
Programul atelierelor:
1–2 ani · Așează și potrivește → 10:00–10:45 Bile colorate și benzi de scotch lipite prin cameră: cei mici apucă, potrivesc, lipesc, desprind și o iau de la capăt. Simplu pentru noi, un proiect întreg pentru degetele lor. De ce să vii: fiecare bilă apucată e un exercițiu de coordonare ochi-mână și fiecare lipire a bilei pe scotch dezvoltă motricitatea fină. *Atelier ghidat de un facilitator. Rugăm părinții să rămână prin preajmă, la această vârstă anxietatea de separare este încă activă și e posibil să aibă nevoie de voi.
2,5–3 ani · Învățăm despre animale hrănindu-le → 10:00–10:45 Copiii descoperă ce, cum și cât mănâncă animalele, hrănindu-le ei înșiși. Sortează, potrivesc, aleg și decid: asta mănâncă iepurașul? Dar vaca? De ce să vii: lucrăm motricitate fină (apucă, pune, potrivește), vocabular (numește animalele și mâncarea) și joc simbolic (animalul „mănâncă” cu adevărat). *Atelier ghidat de un facilitator. Rugăm părinții să rămână prin preajmă, la această vârstă anxietatea de separare este încă activă și e posibil să aibă nevoie de voi.
3–5 ani · Parfum → 11:00–11:45 Lavandă, portocală, mentă, scorțișoară: copiii descoperă mirosuri, le combină și își creează propriul parfum. De ce să vii: simțul olfactiv e cel mai direct drum spre memorie și emoție, iar la 3–5 ani copilul tău e în fereastra perfectă în care poate învăța să numească ce simte: „A ce miroase? Ce îți amintește? Cum ai vrea să miroasă al tău?” *Atelier ghidat de un facilitator.
5+ ani · Jucării senzoriale (furia, tristețea, bucuria) → 11:00–11:45
Copiii creează jucării senzoriale care reprezintă emoții. De ce să vii: la 5+ ani, copilul tău simte emoții din ce în ce mai complexe, dar rareori are un mod concret de a le exprima. Acest atelier face ceva pe care cuvintele singure nu-l pot: transformă emoția în obiect. *Atelier ghidat de un facilitator.
P.S. Vă invităm să-i îmbrăcați pe cei mici în hăinuțe care se pot murdări. La noi, petele de vopsea sunt semn că au fost curioși.
Ne vedem?
