BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Mami, tati, unde mergem azi? - ECPv6.6.3//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Mami, tati, unde mergem azi?
X-ORIGINAL-URL:https://stiudelasorina.ro
X-WR-CALDESC:Events for Mami, tati, unde mergem azi?
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Bucharest
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260622T083000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260622T160000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260608T040406Z
LAST-MODIFIED:20260615T025904Z
UID:10010871-1782117000-1782144000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra Urbană De-a Arhitectura
DESCRIPTION:Orașul ne este casă și acasă. Dar cât de bine ne cunoaștem unii pe alții? Știm ce ne leagă\, cum ne influențăm sau cine mai locuiește lângă noi?\nTabăra urbană\, inspirată din cursurile „De-a arhitectura mini” și „De-a arhitectura în orașul meu”\, le oferă copiilor activități și ateliere prin care vor explora orașul. Vor descoperi lumea urbană prin expediții\, prezentări și proiecte hands-on. Prin desen\, modelaj și bricolaj\, copiii vor imagina un cartier sau un fragment de oraș ideal pentru ei și prietenii lor.\nCine?Copii cu vârste între 7 și 9 ani.\nCe se întâmplă în tabăra urbană?Între 22 și 26 iunie 2026\, timp de 5 zile\, Asociația De-a Arhitectura îi invită pe copii să pornească într-o adevărată călătorie prin oraș. Tabăra începe cu o expediție\, pentru că nu putem vorbi despre oraș fără să-l explorăm mai întâi.\nÎn cele 5 zile\, copiii vor desena hărți mentale și vor discuta despre spații publice și private\, spații verzi\, parcuri\, grădini\, funcțiunile clădirilor și reperele orașului\, dar și despre locuitorii orașului și activitățile acestora. Copiii vor găsi răspunsuri la întrebări precum: Cum influențăm mediul construit? Cum îl putem îmbunătăți? Ce responsabilități avem față de orașul nostru?\nPrin discuții ghidate\, jocuri de rol și prezentări interactive\, copiii își vor dezvolta abilitățile de comunicare\, analiză\, exprimare și gândire critică. Vor face legături între cauză și efect în mediul înconjurător și vor lucra în echipă\, dezvoltându-și spiritul de observație și creativitatea.\nTabăra se va încheia cu un atelier practic pentru pregătirea prezentărilor finale și cu o expoziție a proiectelor realizate de copii în cele 5 zile. La expoziție\, copiii își vor prezenta proiectele în fața familiilor și a echipei De-a arhitectura\, exersând prezentarea publică\, o abilitate care poate fi dificilă chiar și pentru adulți.\nStructura unei zilei de tabără:\nOrele 9:00-12:00\, atelier + gustare\,Orele 12:00-13:00\, pauză de masă și relaxare (prânzul este inclus)\,Orele 13:00-16:00\, atelier + gustare\,Jocuri de energizare în aer liber.\nTabăra urbană este coordonată de arh. Ioana Rizea\, cu o experiență îndelungată în lucrul cu copiii\, atât la clasă\, în programele De-a arhitectura din școli\, cât și la atelierele din Clubul De-a arhitectura. Activitățile din tabăra urbană vor fi îndrumate de arhitecți din echipa De-a arhitectura. Grafica este realizată de arh. Veronica Sava.\nCum mă înscriu?Înscrierile se realizează pe platforma De-a arhitectura\, aici:https://portal.de-a-arhitectura.ro/main/events/2743/details \, în limita a 15 locuri disponibile. Pentru a rezerva un loc\, este nevoie să vă creați un cont pe platformă\, care poate fi folosit ulterior și pentru alte înscrieri. Tabăra urbană de 5 zile are un cost de 900 RON/copil. Plata se face odată cu înscrierea pe platformă. Vă rugăm verificați-vă email-ul pentru confirmarea înscrierii. Dacă nu primiți un email de confirmare\, vă rugăm să ne scrieți la adresa: office@de-a-arhitectura.ro.\nDacă înscrieți mai mult de un copil în tabără\, fratele sau sora beneficiază de o reducere de 5%.\nDupă ocuparea tuturor locurilor\, vom accepta 3 copii pe lista de așteptare. Pentru înscriere pe lista de așteptare\, ne puteți scrie la office@de-a-arhitectura.ro.\nPolitica de restituire:⌂ În cazul în care efectuați plata și atelierul este anulat din motive care țin de organizatori\, suma va fi restituită integral. Tabăra urbană va avea loc cu un minim de 10 copii participanți. Vom anunța situația înscrierilor pe 15 iunie 2026.⌂ În cazul în care efectuați plata și anulați participarea la activitate din diferite motive\, se va reține o sumă de 300 lei\, echivalentul taxei de organizare\, al costurilor de achiziție a materialelor\, al costurilor de catering etc.\nPuteți afla mai multe despre activitățile noastre dacă vă abonați la newsletterul lunar Doza De-a arhitectura\, aici: https://www.de-a-arhitectura.ro/#footer-ro.\nCând?Între 22-26 iunie 2026\, de luni până vineri\, zilnic între orele 8:30-16:00.\nUnde?Filiala Teritorială București a Ordinului Arhitecților din România (OARB)\, str. Sf. Constantin\, nr. 32\, sector 1\, București.\nVă invităm să descoperim împreună\, timp de 5 zile\, lumea arhitecturii și a mediului construit!\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-urbana-de-a-arhitectura/
LOCATION:Ordinul Arhitecților din România\, Strada Sfântul Constantin 32\, 010219 București\, București\, Sector 1\, 010219\, Romania
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/702465621_986392904080779_6960020495502307893_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260622T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260622T130000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260611T025545Z
LAST-MODIFIED:20260615T025908Z
UID:10010903-1782118800-1782133200@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Școala Rostului Românesc - Tabără urbană fără ecrane
DESCRIPTION:Pe vremea mea nu era așa.Școala de vară de meșteșuguri tradiționale — pentru copiii care au crescut cu ecranele.\nAșa încep multe dintre discuțiile în contradictoriu între generații. Despre educație\, despre alimentație\, despre jucării\, despre timpul liber. Pe vremea mea nu era așa.Vara aceasta\, la Casa cu Rost\, le arătăm copiilor cum era „pe vremea părinților”. Și a bunicilor. Vreme de cinci zile\, înlocuim telefonul cu acul și croșeta. Tableta — cu un tablou pe sticlă. Laptopul — cu lutul.Nu pentru că trecutul ar fi mai bun. Ci pentru că mâinile copiilor au uitat ce știau cândva. Și știința e clară: lucrul manual liniștește anxietatea\, antrenează răbdarea\, întărește încrederea în sine. Într-o lume care îi cere copilului tău să fie rapid\, conectat și mereu „pe”\, o săptămână cu palmele în lut e exact ce-i lipsește.\nCinci zile\, cinci meșteșuguri\, cinci teme emoționaleZiua 1 — Cine sunt eu\, în familie și în societateAtelier de cusături tradiționale. Cusături de bază\, simbolistica portului popular românesc\, un semn de carte cusut pe etamină — primul obiect pe care îl pleacă acasă.Lucrăm și pe: stima de sine.Ziua 2 — Încrederea și credințele care ne țin pe locAtelier de jucării din materiale naturale. Noțiuni de croitorie pentru începători\, ales modelul (ursuleț\, pisică\, iepuraș\, păpușă)\, tipar\, cusut manual. La final\, un prieten de nădejde\, făcut chiar de mâna lui.Lucrăm și pe: perseverență.Ziua 3 — Frica. Când și de ce mă temAtelier de pictură pe lemn — decorat cufere. O tehnică românească veche de secole\, cu elementele decorative tradiționale și contextul în care erau folosite. Pleacă acasă cu un cufăr autentic\, personalizat.Lucrăm și pe: comunicare eficientă.Ziua 4 — Furia și ce facem cu eaAtelier de modelat lut. Lut natural — nu clay industrial. Tehnică tradițională\, motive decorative cu rost. Pentru copii\, lutul e una dintre cele mai terapeutice materii: rezistă\, cedează\, păstrează urma.Lucrăm și pe: gestionarea timpului.Ziua 5 — Emoțiile devin superputeriAtelier de pictură pe ceramică. Meșteșugul început la Horezu acum aproape trei secole. Reguli de bază\, modele alese după personalitatea fiecărui copil\, un tablou unicat — de păstrat sau de dăruit.Lucrăm și pe: transformarea furiei\, gândire creativă\, setarea unui obiectiv.\nDe ce contează această săptămânăLucrul cu mâinile are beneficii psihologice dovedite de studii repetate — și are o importanță majoră tocmai pentru copiii care cresc în era digitală. Atenția se așază. Anxietatea scade. Răbdarea se exersează fără efort\, pentru că rezultatul se vede în obiect.Prin această școală de vară construim o punte între trecut și prezent. Îi inspirăm pe copii — și\, prin ei\, pe părinți — să reintegreze în viața de zi cu zi activități manufacturiere\, de relaxare activă. Lucruri făcute cu mâna\, cu timp\, cu intenție.\nDetalii practiceProgram: 9:00 – 13:00\, cinci zile consecutiveMateriale: toate incluse în costGustări: snack/fructe oferite de noi; copilul aduce un sandwich pentru pauza mareDezvoltare emoțională: integrată zilnic prin povești\, jocuri terapeutice și exerciții — Educație cu ROST\nCasa cu Rost — București\, Str. Traian 168Locurile sunt limitate\, pentru ca fiecare copil să primească atenție reală.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/scoala-rostului-romanesc-tabara-urbana-fara-ecrane/
LOCATION:Casa cu rost\, Strada Traian 168\, București 024045\, București\, Sector 2\, 024045
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/696339808_1424253203077388_3589592405298631932_n.jpeg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260622T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260622T133000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260611T025413Z
LAST-MODIFIED:20260615T025912Z
UID:10010902-1782118800-1782135000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabără urbană de descoperire și dezvoltare
DESCRIPTION:Emoții Modelate\, Emoții Desenate0734131377\nUn program terapeutic și creativ de dezvoltare emoțională pentru copii\, prin artă\, joc și povești.\n22-26 iunie\n Casa cu Rost · București |  program : 9:00 –13 : 30 |  10 teme · 5 zile\nFiecare copil are un motiv pentru care este timid\, anxios\, furios sau lipsit de încredere. În această tabără\, specialiștii observă\, evaluează și îi ajută pe părinți să înțeleagă ce se află în spatele comportamentelor copilului\nPărinții vor descoperi profilul emoțional al copilului\, nevoile sale reale\, punctele forte și cauzele care pot sta în spatele anxietății\, timidității\, lipsei de încredere sau dificultăților de relaționare. La final\, veți primi claritate\, recomandări și direcții concrete pentru a vă susține copilul acasă și la școală\, individual de la psiholog si psihoterapeut.\nDescoperim nevoile ascunse din spatele comportamentelor.Îi ajutăm pe părinți să înțeleagă ce transmite copilul prin emoțiile sale.Mai puține etichete. Mai multă înțelegere.Răspunsuri pentru prezent. Direcții pentru viitor.Înțelegând nevoile copilului\, îi putem susține dezvoltarea.Părinții primesc claritate\, recomandări și soluții personalizate.Aflați de ce copilul reacționează astfel și cum îl puteți ajuta.Identificăm resursele\, provocările și nevoile emoționale ale copilului.Copiii se descoperă pe ei înșiși. Părinții înțeleg cum să îi sprijine.În această tabără\, copilul nu este evaluat într-un cabinet\, ci observat cu grijă într-un mediu natural\, sigur și prietenos. Prin joc\, activități creative\, interacțiuni și provocări adaptate vârstei\, specialiștii descoperă resursele\, nevoile și dificultățile copilului. Astfel\, părinții primesc o perspectivă valoroasă asupra lumii interioare a copilului și recomandări concrete pentru a-l sprijini mai bine\nValoarea observațiilor realizate în cadrul taberei este comparabilă cu cea a unei evaluări individuale\, însă într-un context mult mai natural și mai relaxat pentru copil.\nCE OFERIM Un spațiu sigur în care copilul se descoperă\n Dramaterapie — Exerciții din arta actorului și jocuri de rol pentru exprimarea liberă a emoțiilor.\n Art-terapie — Desen\, modelaj\, pictură – limbajul creativ ca punte spre sine.\n Povești terapeutice — Tehnici din psihoterapie și dezvoltare personală adaptate vârstei copilului.\n Evaluare psihologică — La final\, fiecare copil primește un portret psihologic detaliat pentru părinți.\nPROGRAMUL TABEREI 5 zile · 10 teme · ore 9–13:30\nZIUA 1 – Luni Cine sunt eu și ce simt?\nTema 1 — Cine sunt eu? În familie\, în societate Activități de autocunoaștere prin fișe practice\, jocuri interactive din arta actorului\, Test predictiv Omulețul\, Eu – Părinte pentru o zi\, povești din psihoterapie și dezvoltare personală.\nTema 2 — Emoții și nevoile mele Barometrul emoții mele\, Testul Arborelui\, Emoții modelate – modelaj cu plastilină și lut\, identificarea și conectarea cu propriile emoții\, povești și exerciții terapeutice.\n Include pauză de gustare cu fructe și snack-uri bio.\nZIUA 2 – Marți Curaj\, comunicare și empatie\nTema 3 — Încredere\, teamă și motivație Mâna calităților mele\, fișe practice despre încredere\, teamă și motivație\, Testul Familiei\, O zi din viața mea în benzi desenate\, povești și exerciții de psihoterapie.\nTema 4 — Comunicare\, empatie\, asertivitate Realizarea marionetei pentru exprimarea emoțională\, exerciții de exprimare emoțională\, încredere în comunicare și confort social\, exerciții de focus și mindfulness.\n Include pauză de gustare cu fructe și snack-uri bio.\nZIUA 3 – Miercuri Siguranță\, frică și perseverență\nTema 5 — Siguranța\, eșec și perseverență Exercițiul Trandafirul\, Casa noastră și locurile ei semnificative\, Tabloul siguranței – activitate de art-terapie și conectare emoțională.\nTema 6 — Obiectiv\, frică\, renunțare Vaporul – exercițiu de explorare interioară\, Soarele și Luna – serendipitate și optimism\, Testul personajului negativ și pozitiv\, povești și exerciții terapeutice.\n Include pauză de gustare cu fructe și snack-uri bio.\nZIUA 4 – Joi Gânduri\, calități și putere de sine\nTema 7 — Cum influențează modul în care gândesc viața mea Eu sunt… Povestea mea\, Test Casa-Copac-Persoană\, Cum arată starea mea de bine?\, Gânduri și sentimente magnetice.\nTema 8 — Calități mele Cufărul calităților mele\, Povestea vieții mele\, Pictură pe ceramică – mesaj motivațional.\n Include pauză de gustare cu fructe și snack-uri bio.\nZIUA 5 – Vineri Recunoștință\, compasiune și obiective\nTema 9 — Compasiunea și recunoștința Exerciții de explorare a recunoștinței și compasiunii\, Borcanul trăirilor contradictorii\, poveștii și exerciții terapeutice.\nTema 10 — Setarea unui obiectiv pentru 3 luni Evaluarea zilnică a emoțiilor și comportamentului\, completarea unui jurnal de dezvoltare emoțională\, prezentarea lucrărilor și celebrarea finală.\n Include pauză de gustare cu fructe și snack-uri bio.\nATELIERE DE ART-TERAPIE INCLUSE\nPictură pe sticlă\n· Mini grădină terariu\n· Pictură pe ceramică\n· Pictură tricou\n· Jucărie handmade\nToate materialele sunt incluse în costul programului.\nȘEDINȚĂ DE PARENTING INCLUSĂ\nLa finalul taberei\, fiecare familie primește portretul psihologic al copilului — calități\, mod de raportare la familie\, indicații pentru sprijinul emoțional acasă.\n Ioana Târziu – Psihoterapeut |  Dana Ilieș – life coach\nINVESTIȚIE 1.500 lei · 5 zile (9:00 –13 : 30 ) + 1 întâlnire cu părinții\nCe include: 10 teme de dezvoltare emoțională\, materiale incluse\, gustări bio zilnic\, portret psihologic al copilului\, ședință de parenting cu specialist\, posibilitate expoziție finală cu lucrările copilului.\nCOORDONATOR Adela Ioana Târziu — Psihoterapeut · Art-terapeut · Dramaterapeut · Consilier vocațional · Formator\nDistribuie daca ți-a plăcut:\n\nCopyright © 2026 · Asociația Rost\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-urbana-de-descoperire-si-dezvoltare/
LOCATION:Casa cu rost\, Strada Traian 168\, București 024045\, București\, Sector 2\, 024045
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/720475694_1449624087206966_7768014406183201758_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260622T101500
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260622T121500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T030244Z
LAST-MODIFIED:20260615T030353Z
UID:10010939-1782123300-1782130500@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Școala de Vară la Antipa 2026 - Ora păsărilor (5 zile)
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” îi invită pe copiii cu vârste cuprinse între 9 și 14 ani într-o fascinantă incursiune în lumea cunoașterii științifice! Timp de 8 săptămâni\, în perioada 22 iunie – 4 septembrie 2026\, tinerii naturaliști care vor participa la Școala de Vară de la Antipa vor descoperi tainele naturii prin activități interactive\, experimente\, observații și întâlniri directe cu specialiștii și cercetătorii muzeului. \nPrin intermediul acestor activități\, participanții vor avea ocazia să învețe lucruri noi despre natură și mediul înconjurător\, să își dezvolte spiritul de observație și curiozitatea științifică și să descopere cât de importantă este protejarea biodiversității. \nCele 8 module tematice se vor desfășura de luni până vineri\, între orele 10:15 și 12:15\, în Sala Atelier și în grădina Muzeului Antipa\, după cum urmează: \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \n  \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \nVă invităm la „Ora păsărilor”\, primul modul al Școlii de Vară la Antipa\, care se va desfășura în perioada 22 – 26 iunie 2026! Timp de o săptămână\, copiii vor descoperi fascinanta lume a păsărilor: vor învăța să le recunoască\, să le asculte cântecele și să observe îndeaproape cuiburile și ouăle acestora. Cu binoclul la ochi\, determinatorul în mână și pași atenți prin natură\, participanții vor explora speciile de păsări care împart orașul cu noi. \n  \nPentru a ne bucura cu adevărat de prezența păsărilor din jurul nostru\, trebuie mai întâi să le cunoaștem. Împreună cu dr. Andrei Ștefan\, cercetător științific al Muzeului Antipa\, copiii vor descoperi cele mai comune specii care își fac cuiburile în apropierea caselor noastre\, în parcurile\, pădurile\, lacurile și bălțile Bucureștiului. Vom afla despre cum își construiesc cuiburile și cum învață să zboare\, vom vedea cum ciocul este adaptat pentru diferitele tipuri de hrană pe care o mănâncă și ce ne pot spune picioarele lor despre mediul de viață. \n  \nActivitățile se vor desfășura atât în grădina Muzeului Antipa\, cât și în parcurile din apropiere\, oferindu-le participanților ocazia să observe păsările chiar în habitatul lor. Copiii trebuie să vină doar cu entuziasm\, curiozitate și dorința de a învăța\, iar noi îi vom întâmpina cu dragoste pentru natură și cu tot echipamentul necesar pentru o adevărată experiență „la păsărit”! \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nÎn perioada 29 iunie – 3 iulie 2026\, Muzeul Antipa îi invită pe copiii curioși să descopere tainele nevăzute ale lumii vii\, în cadrul modulului „Natura la microscop”! Cu ajutorul instrumentelor științifice din laboratorul muzeului\, specialiștii și voluntarii noștri îi vor ghida pe participanți într-o incursiune fascinantă în universul viețuitoarelor microscopice și al detaliilor care nu pot fi observate cu ochiul liber. \n  \nAtelierul este dedicat micilor naturaliști dornici să afle cum funcționează lumea din jurul lor. Prin activități interactive și observații directe la microscop\, copiii vor înțelege cât de importanți sunt „ochii magici” ai cercetătorilor – lentilele prin care știința dezvăluie detaliile ascunse ale vieții. \n  \nPe parcursul unei săptămâni pline de experimente\, jocuri educative și observații practice\, participanții vor avea ocazia să studieze structuri și organisme minuscule\, de la frunze și semințe până la insecte și microorganisme. Activitățile vor stimula curiozitatea\, spiritul de observație și înțelegerea lumii naturale într-un mod accesibil și captivant. \n  \nLa finalul acestui modul\, copiii vor învăța nu doar să privească mai atent lumea din jurul lor\, ci și să descopere mai bine minunile ascunse ale naturii și\, poate\, chiar să viseze la o viitoare carieră în știință! \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nMuzeul Antipa vă propune o incursiune într-o lume fascinantă\, cea a păianjenilor și acarienilor. Vom descoperi împreună cu Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu\, coordonatorii acestui modul\, diversitatea extraordinară a acestor animale\, vom vedea care este locul lor în natură și cum viața oamenilor se intersectează adesea cu viața acestor creaturi. \n  \nÎmpreună o să descoperim că în orașul nostru\, în parcuri\, lângă bloc și chiar în propria noastră locuință suntem înconjurați de prietenii noștri cu opt picioare\, cu care încercăm să trăim fără a ne incomoda prea mult reciproc. Vom studia la microscop acarieni minusculi și vom urmări păianjeni\, descoperind împreună lucruri uimitoare despre aceste animale\, care ne vor face să le înțelegem mai bine și să le privim cu mai multă prietenie. Daca studiul naturii este una dintre pasiunile tale\, atunci cu siguranță trebuie să vii alături de noi\, specialiștii muzeului Antipa\, în această aventură! \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \nProtejarea biodiversității este o problemă actuală\, tot mai discutată. Dar în ce mod se realizează această protecție? Ce putem noi face efectiv în acest sens? \n  \nÎn cadrul modulului coordonat de Dr. Alexandru Iftime\, participanții vor descoperi fascinanta lume a animalelor ocrotite și vor afla mai multe despre speciile protejate din fauna României\, dar și din alte colțuri ale lumii. Cei dornici să aprofundeze acest subiect vor căpăta noțiuni de bază despre ceea ce se numește „biologia conservării” și vor înțelege de ce anumite specii ajung să aibă nevoie de protecție. \n  \nParticipanții vor afla ce specii de animale din România sunt ocrotite de lege\, în ce constă această ocrotire\, cum se realizează ea și după ce criterii\, precum și care sunt cauzele ce duc la periclitarea speciilor. Totodată\, vor învăța cum să recunoască și să protejeze în natură speciile ocrotite de lege. În acest context\, vor descoperi specii care trăiesc doar pe teritoriul României\, precum aspretele sau roșioara de Pețea\, vor afla care sunt cauzele periclitării lor și ce măsuri au fost luate pentru salvarea acestora. \n  \nDe asemenea\, copiii vor descoperi echilibrul delicat dintre prăzi și prădători în natură și ce se poate întâmpla atunci când acest echilibru este perturbat. Vor afla despre unele dintre cele mai grave cazuri de periclitare din lumea animală\, dar și despre exemple fericite în care specii grav amenințate au fost salvate și readuse într-o situație mai bună. \n  \nModulul va ridica și întrebarea esențială: ce putem face concret pentru a ajuta animalele ocrotite din România și din întreaga lume și pentru a proteja viața sălbatică în general? \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \nTe invităm într-o lume unde iarba șoptește\, furnicile au drumurile lor ascunse\, iar copacii par să păstreze secrete vechi de sute de ani. În modulul „Jurnalul unui mic ecolog” vei descoperi cine sunt prietenii și cine sunt „tricksterii” din lumea vie\, vei urmări urme invizibile și vei afla povești pe care doar natura le spune celor care au răbdare să privească! \n  \nÎn natură\, nimeni nu trăiește cu adevărat singur. Fiecare organism depinde\, într-un fel sau altul\, de altul: unele colaborează\, altele se ajută fără să-și dea seama\, iar unele… profită de altele pentru a supraviețui. Una dintre cele mai interesante idei din ecologie este simbioza\, adică situația în care două organisme trăiesc împreună. De exemplu\, atunci când albinele vizitează florile pentru a aduna nectar\, ele își procură hrana\, și\, în același timp\, ajută plantele să se înmulțească\, transportând polenul de la o floare la alta. Este un exemplu perfect de colaborare în natură\, unde fiecare face ceva util pentru celălalt. Alteori\, relația este mai liniștită: un organism are de câștigat\, iar celălalt nici nu este ajutat\, dar nici afectat. De exemplu\, o pasăre care își construiește cuibul într-un copac găsește un loc sigur pentru a-și crește puii\, în timp ce copacul continuă să trăiască fără să fie deranjat. Este ca și cum natura ar permite uneori „vecinătăți” fără conflicte. \n  \nExistă însă și relații mai dure. În parazitism\, un organism trăiește pe sau în alt organism și se hrănește cu el. Căpușele\, de exemplu\, se hrănesc cu sângele animalelor\, iar unii viermi trăiesc în interiorul altor viețuitoare. Chiar dacă pare o relație nedreaptă\, și aceasta face parte din echilibrul naturii. Paraziții nu își doresc să-și omoare gazda prea repede\, pentru că depind de ea pentru a supraviețui. \n  \nAceste tipuri de relații se găsesc peste tot în jurul nostru: în păduri\, în ape\, în sol și chiar pe corpul nostru. De la cele mai mici insecte până la cele mai mari animale\, toate sunt conectate într-o rețea complexă a vieții. \n  \nIar dacă toate aceste povești despre prietenii secrete\, lupte tăcute și alianțe nevăzute ți-au stârnit curiozitatea\, atunci poate că ești pregătit pentru o aventură. \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nVă invităm într-o scurtă călătorie de explorare a lumii fluturilor\, în care veți putea afla amănunte interesante despre acest grup de insecte\, ce cuprinde o zecime din totalul speciilor de animale cunoscute la ora actuală. \n  \nÎn timpul unei săptămâni de vacanță\, din 27 până pe 31 iulie 2026\, coordonatorul cursului\, Dr. Mihai Stănescu\, va dezvălui celor interesați câteva dintre secretele transformărilor prin care trec aceste insecte frumoase și delicate de-a lungul vieții lor\, cum le putem studia\, și ce putem afla în urma acestor studii. Într-un mod relaxant și distractiv veți afla câteva dintre secretele ascunse în spatele frumuseții acestor insecte\, despre strategii de apărare\, secretele dansurilor nupțiale și ale migrațiilor\, precum și ce importanță poate avea bogăția de culori de pe aripile fluturilor pentru supraviețuirea și reproducerea lor. \n  \nÎn cursul acestei călătorii veți avea șansa să admirați o parte dintre colecțiile Muzeului „Grigore Antipa” care nu sunt expuse publicului și vă veți delecta urmărind zborul unor fluturi tropicali vii; veți urmări filmări inedite și veți vedea câteva dintre activitățile care susțin existența unei colecții fascinante\, găzduită de cel mai mare muzeu de istorie naturală din România – toate acestea în ritmul unei altfel de școli din vacanța de vară. \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nO zi perfectă ar putea debuta cu un mic dejun care conține fructe\, o felie de pâine cu miere și apoi o plimbare în parcul de lângă casă. Polenizatorii – organisme esențiale vieții – stau în spatele multor lucruri pe care le considerăm obișnuite. V-ați gândit vreodată că micul dejun sau plimbarea prin parc\, printre flori\, depind de munca lor neîncetată? \n  \nAlbinele\, fluturii\, muștele sau gândacii contribuie la polenizare prin transportul polenului de la o floare la alta. Deși notorietatea polenizatorilor se datorează albinelor\, bondarilor sau fluturilor\, gândacii au fost printre primii polenizatori ai plantelor cu flori și continuă să joace un rol important și astăzi. \n  \nÎn cadrul modulului „Polenizatorii și biodiversitatea urbană”\, copiii cu vârste între 9 și 14 ani sunt invitați să descopere această lume fascinantă printr-o combinație de informație științifică și experiență directă în natură. \n  \nActivitățile practice vor înclude observarea insectelor la stereomicroscop și microscop digital\, explorarea colecțiilor științifice cu specii de polenizatori\, activități în aer liber cu observații directe în natură și identificarea polenizatorilor în habitat\, realizarea de mini investigații în teren\, precum și amplasarea de „hoteluri pentru insecte” și înțelegerea rolului acestora în susținerea biodiversității. \n  \nCopiii vor observa procesul polenizării în natură\, vor identifica diferite specii de polenizatori și vor utiliza ustensile de cercetare adaptate\, într-un cadru autentic de explorare științifică. Activitățile sunt concepute pentru a îmbina explicațiile cu experiența practică și îi vor ajuta să își dezvolte spiritul de observație\, precum și să dobândească cunoștințe științifice solide într-un mod accesibil și captivant. Astfel\, tinerii cercetători vor înțelege importanța polenizatorilor pentru biodiversitatea urbană și vor putea contribui activ la protejarea acestora. \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \nÎn cadrul acestui modul\, coordonat de dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu\, participanții vor pătrunde în fascinanta lume a vieții marine și vor afla lucruri surprinzătoare despre aceste creaturi spectaculoase. Vom descoperi împreună misterele mărilor și oceanelor\, biodiversitatea crustaceelor din apele Mării Negre şi din întreaga lume\, dar și alte vieţuitoare care trăiesc într-o foarte strânsă prietenie cu acestea. \n  \nUnele crustacee sunt atât de mici încât nu pot fi observate cu ochiul liber\, astfel că le vom analiza și studia cu ajutorul microscoapelor și al lupelor stereoscopice. Dar există și crustacee uriașe\, care trăiesc în pădurile de mangrove\, în mările înghețate sau în abisul întunecat al oceanelor. \n  \nHaideți să ne împrietenim și noi cu aceste fascinante viețuitoare în cadrul modulului „Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor”! \n  \nToate lucrările practice și observațiile realizate împreună cu noi vor fi însoțite\, pe lângă explicațiile științifice\, și de povești și legende mai puțin cunoscute despre aceste creaturi care au stârnit uimire și nedumerire atunci când au fost întâlnite\, cercetate și descrise pentru prima dată de marii exploratori ai lumii. \n  \nLa terminarea fiecărui modul\, toți copiii vor primi diplome de participare și premii surpriză. \n  \nÎnscrierea copiilor la Școala de Vară 2026 la Antipa se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari\, în limita locurilor disponibile. \n  \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro. \n  \nProgramările se vor face în ordinea înscrierii\, în limita locurilor disponibile\, iar costul de participare este de 330 lei/modul/participant\, 600 lei/ modul/doi frați sau 600 lei/ 2 module/participant. \n  \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nVă așteptăm cu drag! \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/scoala-de-vara-la-antipa-2026/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/atelier_scoala-de-vara_26_G_ad_1080x1080-768x768-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260623T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260623T143000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260108T144130Z
LAST-MODIFIED:20260615T031830Z
UID:10008100-1782219600-1782225000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Robotică distractivă
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și www.scoalait.ro vă invită să îi aduceți pe cei mici la „Atelierele de Robotică Distractivă” la Muzeul Antipa! \nVara aceasta\, tehnologia și știința se întâlnesc în cel mai captivant loc cu putință\, la Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”! Alături de specialiștii de la Școala IT\, îi invităm pe micii exploratori cu vârste între și 6 – 13 ani la o serie de ateliere interactive și creative\, unde joaca se transformă în cunoaștere\, iar curiozitatea e motorul fiecărei zile. \nCe le oferim copiilor? \nO experiență de învățare STEAM completă (Știință\, Tehnologie\, Inginerie\, Artă\, Matematică)\, în care tehnologia e explicată pe înțelesul lor\, prin experimente\, jocuri și proiecte practice. \nCum arată o zi la „Atelierele de Robotică Distractivă”? \nCopiii participă zilnic\, de marți până vineri\, la activități captivante cu roboți educaționali\, programare\, electronică\, realitate virtuală\, modelare și imprimare 3D\, dar și art & craft pentru stimularea creativității. \nFiecare modul săptămânal are o temă diferită și un proiect unic\, pe care copiii îl iau acasă (cu excepția modulelor IV și V): \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 13 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de Robotică  Distractivă se desfășoară de marți până vineri\, între orele 13:00 și 14:30\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \n\nModul I – Lumina\n\n23 – 26 iunie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul II – Sunetul\n\n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul III – Mecanisme de mișcare\n\n7 – 10 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul IV – Plantele și viața\n\n14 – 17 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul V – Casa inteligentă\n\n21 – 24 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30. \nModul I – Lumina \nTeme abordate : \n– Surse de lumină naturale și artificiale; \n– Anatomia ochiului uman (machetă printată 3D); \n– Culorile luminii albe și descompunerea prin prismă; \n– Reflexie și refracție; \n– Vedere 3D și imagini stereoscopice; \n– Rolul luminii în natură; \n– Detecția luminii cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi sau prin desen. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți educaționali Fable Shape Robotics\, roboți educaționali Ozobot\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, experimente optice cu surse laser/LED\, truse optice școlare\, simulatoare sotfware\, discul lui Newton\, ochelari 3D. \nModul II – Sunetul \nTeme abordate: \n– Ce este sunetul și cum se propagă; \n– Anatomia urechii și percepția auditivă (machetă printată 3D); \n– Codul Morse și semnale sonore; \n– Aplicații în natură și tehnologie; \n– Sunetul în muzică și creație artistică; \n– Detecția și generarea sunetului cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri Bosoneducational\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, platforma Makey Makey\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse audio școlare\, simulatoare software. \nModul III – Mecanisme de mișcare \nTeme abordate: \n– Mișcarea mecanică și observarea ei; \n– Transmisii: roți\, axe\, curele (modele printate 3D); \n– Motoarele în robotică; \n– Controlul direcției și testarea pe trasee; \n– Aplicații în transport și industrie; \n– Construcția de subansambluri robotice\, mecanice\, cu motor; \n– Programarea roboților și a subansamblurilor robotice în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituriLEGOTechnic\, roboți educaționali Codey Rocky\, căști de realitate virtula și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse școlaredemecanică\, simulatoare software\, creioane 3D. \nModul IV – Plantele și viața \nTeme abordate: \n– Structura plantelor; \n– Ciclul de viață; \n– Fotosinteza; \n– Rolul plantelor în natură și ecosisteme; \n– Tehnologia în agricultură; \n– Programarea roboților pentru monitorizarea și îngrijirea plantelor. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți edu-caționali Codey Rocky\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, truse de biologie\, programare cu roboți mBlock\, simulatoaresoftware. \nModul V – Casa inteligentă \nTeme abordate : \n– Ce este o casă inteligentă; \n– Detectarea mișcării\, luminii\, sunetului; \n– Automatizări simple: lumină\, alarmă\, afișaj; \n– Programarea condiționată (dacă…atunci…); \n– Economia de energie prin tehnologie; \n– Electronică și programare. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, căști de realitate virtula și aug-mentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, pro-gramare cu roboți educaționali Ozobot\, simulatoare software. \n  \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/robo-bricks/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/01/atelier_robotica_distractiva_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260623T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260623T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260331T025053Z
LAST-MODIFIED:20260615T025742Z
UID:10009704-1782219600-1782226800@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copii în această vară să participe la „Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică”\, o modalitate utilă și distractivă de petrecere a timpului liber. \nChimia nu înseamnă doar formule și eprubete. În atelierele noastre\, chimia înseamnă culori care apar din senin\, lichide care nu respectă regulile\, materiale care se transformă și experimente care îi fac pe copii să spună: „Cum e posibil?” \nAtelierele sunt gândite ca o aventură prin lumea fenomenelor ascunse din jurul nostru. Copiii nu stau deoparte și nu urmăresc doar demonstrații\, ci testează\, amestecă\, construiesc\, încearcă\, greșesc și descoperă singuri ce se întâmplă. Exact așa cum lucrează adevărații cercetători. \nFiecare întâlnire pornește de la o întrebare-surpriză și îi provoacă pe copii să găsească explicații prin joc și experiment. Uneori devin detectivi ai culorilor\, alteori exploratori ai materialelor ciudate sau inventatori ai unor reacții spectaculoase. \nActivitățile sunt interactive\, sigure și adaptate vârstei copiilor\, iar la final fiecare copil va pleca acasă cu propriile creații\, experimente sau mici descoperiri realizate chiar de el. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra urbană 2026: ReCreație Științifică se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? (23 – 26 iunie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? (14 – 17 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? (11 -14 august 2026)\, în intervalul orar 10:15 – 12:15.\n\n  \nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nÎn acest modul\, copiii descoperă că chimia nu există doar în laborator\, ci și în lucrurile pe care le folosim zilnic: în mâncare\, în băuturi\, în produsele de curățenie\, în parfumuri și în multe dintre transformările pe care le observăm în jurul nostru fără să ne dăm seama. \nFiecare atelier pornește de la întrebări simple și apropiate de experiența copiilor: \nDe ce apar bulele? Cum se formează spuma? De ce unele fructe își schimbă culoarea? Cum poate săpunul să curețe grăsimea? Cum apar mirosurile și parfumurile? \nCopiii nu vor fi doar spectatori. Vor experimenta\, vor testa\, vor compara\, vor observa și vor încerca singuri diferite variante. Unele experimente vor funcționa imediat\, altele vor trebui ajustate sau refăcute\, iar acest proces îi ajută să înțeleagă că știința înseamnă curiozitate\, încercare și descoperire. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nexplicații simple și clare;\nlegături între chimie și viața de zi cu zi.\n\n  \nTema 1 (23 iunie 2026): Poate mâncarea să facă magie? \nBucătăria poate deveni un adevărat laborator de chimie. În acest atelier\, copiii descoperă că ingrediente obișnuite pot produce reacții surprinzătoare: bule\, spumă\, gaze\, cristale sau schimbări neașteptate de culoare. \nPrin experimente interactive\, copiii observă cum reacționează diferite ingrediente atunci când sunt combinate și descoperă că multe transformări care apar în timpul gătitului sunt\, de fapt\, reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nvulcani culinari și reacții efervescente;\nlichide care își schimbă culoarea;\nexperimente cu spumă alimentară;\ncristale realizate din ingrediente alimentare;\nprovocări de tip „ghicește reacția”.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar gazele într-o reacție;\nde ce unele amestecuri cresc sau se transformă;\ncum se formează cristalele;\nde ce chimia este importantă în prepararea alimentelor.\n\n  \nTema 2 (24 iunie 2026): De ce fuge murdăria de săpun? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că apa singură nu poate curăța totul și că săpunul are un mic „secret” chimic care îl ajută să îndepărteze murdăria și grăsimea. \nPrin experimente cu spumă\, pete\, grăsimi și ingrediente folosite frecvent la curățenie\, copiii investighează cum funcționează produsele de curățare și de ce anumite substanțe curăță mai bine decât altele. \nParticipanții vor testa diferite combinații și vor descoperi că multe ingrediente obișnuite din casă — precum sarea\, oțetul sau bicarbonatul — pot produce reacții surprinzătoare și pot ajuta la curățarea diferitelor suprafețe. \nExemple de activități: \n\nculori care „fug” de detergent;\nexperimente cu spumă și bule;\nteste de curățare a petelor și suprafețelor;\nreacții între oțet și bicarbonat;\ncomparații între diferite soluții de curățare;\nmini-experimente cu săpunuri și emulsii.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează săpunul și detergentul;\nde ce grăsimea este greu de îndepărtat doar cu apă;\ncum reacționează bicarbonatul și oțetul;\nde ce unele substanțe curăță mai bine decât altele;\ncum folosim chimia în activitățile de zi cu zi.\n\n  \nTema 3 (25 iunie 2026): Cum se schimbă alimentele fără să le atingem? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că unele alimente se transformă chiar și atunci când par să stea pe loc. Fructele își schimbă culoarea\, unele băuturi produc bule\, iar anumite ingrediente își modifică gustul\, mirosul sau textura în timp. \nPrin observații și experimente interactive\, copiii explorează transformări lente și aproape invizibile și descoperă că multe dintre alimentele consumate zilnic trec prin reacții chimice continue. \nAtelierul îi ajută să înțeleagă că timpul\, aerul și microorganismele pot schimba complet un aliment. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu oxidarea fructelor;\nmini-experimente despre fermentație;\nobservații asupra alimentelor care produc gaze;\ncomparații între alimente proaspete și transformate;\nprovocări de observație și analiză.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele alimente își schimbă culoarea;\ncum apar fermentația și gazele;\ncum se modifică gustul\, mirosul și textura alimentelor;\ncă multe reacții chimice au loc lent și nu sunt vizibile imediat.\n\n  \nTema 4 (26 iunie 2026): Cum fabricăm parfumuri și creme? \nÎn acest atelier\, copiii explorează lumea parfumurilor\, a cosmeticelor și a materialelor cu texturi surprinzătoare. Participanții descoperă cum pot fi combinate lichide\, uleiuri și arome pentru a crea produse asemănătoare celor folosite zi de zi. \nPrin experimente și combinații creative\, copiii observă cum apar mirosurile\, cum se formează cremele și de ce unele ingrediente se amestecă ușor\, în timp ce altele rămân separate. \nAtelierul funcționează ca un mic laborator senzorial și creativ în care copiii testează\, compară și creează propriile combinații parfumate. \nExemple de activități: \n\nrealizarea unor parfumuri simple;\ncombinații parfumate cu diferite arome;\nmini-creme și emulsii;\nexperimente cu uleiuri și lichide;\nmateriale cu texturi moi\, dense sau cremoase.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar mirosurile și parfumurile;\nde ce unele ingrediente se amestecă iar altele nu;\ncum se formează emulsile și texturile;\ncum sunt create multe dintre produsele folosite în viața de zi cu zi.\n\n  \nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? \n14 – 17 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nAerul\, apa\, presiunea\, temperatura sau energia par lucruri obișnuite – până când încep să facă lucruri care par imposibile. \nÎn acest modul\, copiii explorează fenomene surprinzătoare din lumea din jurul lor și descoperă că multe dintre lucrurile pe care le vedem zilnic pot fi explicate prin chimie și știință. Obiecte care se mișcă fără să fie atinse\, lichide care se comportă ciudat\, reacții care produc căldură sau frig și materiale care își schimbă forma devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări amuzante. \nCopiii nu vor primi doar explicații\, ci vor testa\, vor compara și vor descoperi singuri cum funcționează aceste fenomene. Fiecare atelier este construit în jurul observației\, curiozității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nfenomene spectaculoase explicate pe înțelesul lor;\nconexiuni între chimie și lumea reală.\n\nTema 1 (14 iulie 2026): Poți vedea un gaz invizibil? \nAerul pare gol\, dar poate împinge\, ridica sau deplasa obiecte fără să îl vedem. În acest atelier\, copiii descoperă că gazele ocupă spațiu și pot produce efecte surprinzătoare. \nPrin experimente interactive\, participanții observă cum apar gazele într-o reacție și cum pot acestea să umfle baloane\, să miște obiecte sau să creeze presiune. \nExemple de activități: \n\nbaloane care se umflă singure;\nexperimente cu presiune și aer;\nreacții care produc gaze;\nobiecte deplasate de aer sau presiune;\nprovocări cu aer și recipiente închise.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că gazele ocupă spațiu chiar dacă nu le vedem;\ncum apare presiunea;\ncum se formează gazele într-o reacție;\ncum poate aerul să împingă sau să deplaseze obiecte.\n\n  \nTema 2 (15 iulie 2026): De ce apa face lucruri imposibile? \nApa poate urca prin materiale\, poate susține obiecte\, poate separa substanțe sau poate crea efecte surprinzătoare. În acest atelier\, copiii descoperă că apa are proprietăți neobișnuite care o fac diferită de multe alte lichide. \nPrin experimente vizuale și interactive\, participanții observă cum se comportă apa în diferite situații și descoperă că unele fenomene aparent „magice” pot fi explicate prin știință. \nExemple de activități: \n\napa care „merge” prin hârtie;\nexperimente cu obiecte care plutesc sau se scufundă;\nlichide care formează straturi;\nfiltre simple pentru apă;\nprovocări cu densitate și flotabilitate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele obiecte plutesc iar altele se scufundă;\ncum poate apa să circule prin diferite materiale;\ncum se formează straturile de lichide;\ncum poate fi filtrată apa;\nde ce apa se comportă diferit față de alte lichide.\n\n  \nTema 3 (16 iulie 2026): Cum poate chimia să producă foc\, gheață și energie? \nUnele reacții produc căldură\, altele răcesc\, iar uneori energia apare atât de repede încât reacțiile devin spectaculoase. În acest atelier\, copiii explorează transformări care eliberează sau absorb energie și observă cum temperatura poate schimba complet comportamentul unei substanțe. \nPrin experimente interactive\, participanții descoperă cum circulă energia și cum pot avea loc reacții rapide\, spectaculoase și sigure. \nExemple de activități: \n\nreacții care încălzesc recipiente;\nexperimente care produc răcire;\nspume și reacții rapide;\ntransfer de căldură între diferite materiale;\ncomparații între reacții lente și rapide.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apare căldura într-o reacție;\nde ce unele materiale se răcesc;\ncum circulă energia;\nde ce unele reacții sunt rapide și spectaculoase;\ncum poate temperatura să schimbe comportamentul substanțelor.\n\n  \nTema 4 (17 iulie 2026): Poate un lichid să fie și solid? \nUnele materiale nu respectă regulile obișnuite. Se întind\, curg\, se întăresc sau își schimbă forma într-un mod neașteptat. În acest atelier\, copiii descoperă materiale care par să fie în același timp și lichide\, și solide. \nPrin experimente tactile și interactive\, participanții compară diferite materiale și observă cum reacționează acestea la apăsare\, mișcare sau presiune. Unele curg lent\, altele sar\, se întind sau devin tari atunci când sunt lovite. \nAtelierul îi provoacă pe copii să testeze\, să compare și să descopere că nu toate materialele respectă regulile pe care le știm despre solide și lichide. \nExemple de activități: \n\nmateriale care se întăresc la impact;\nexperimente cu fluide non-newtoniene;\nslime elastic și slime fluid;\nnisip hidrofob și materiale care resping apa;\nmingi și materiale elastice;\ncomparații între lichide care curg diferit;\nprovocări cu presiune și mișcare.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că unele materiale se comportă diferit de solidele și lichidele obișnuite;\ncum reacționează materialele la presiune și mișcare;\nde ce unele substanțe își schimbă comportamentul;\ncum pot exista materiale elastice\, fluide sau deformabile;\nfaptul că proprietățile materialelor depind de structura și compoziția lor.\n\n  \nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? \n11 – 14 august 2026\,în intervalul orar 10:15 – 12:15 \nÎn acest modul\, copiii descoperă una dintre cele mai spectaculoase părți ale chimiei: culori care apar și dispar\, lumină ascunsă\, reacții surprinzătoare și efecte care par magie la prima vedere. \nParticipanții explorează fenomene vizuale și creative și descoperă că multe dintre efectele care par „magice” pot fi explicate prin știință. Lumina\, culoarea\, fluorescența și reacțiile rapide devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări spectaculoase. \nCopiii nu vor privi doar demonstrații\, ci vor experimenta direct\, vor compara rezultate și vor descoperi cum mici schimbări pot transforma complet ceea ce vedem. \nFiecare atelier este construit în jurul observației\, creativității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n-experimente spectaculoase și interactive; \n-activități creative realizate de copii; \n-efecte vizuale surprinzătoare; \n-explicații simple despre lumină\, culoare și reacții chimice. \n  \nTema 1 (11 august 2026): Cum pot apărea culori din nimic? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă reacții care schimbă culorile\, lichide care par să se transforme sub ochii lor și mesaje ascunse care devin vizibile doar în anumite condiții. \nPrin experimente interactive\, participanții observă că unele substanțe își schimbă culoarea atunci când sunt încălzite\, amestecate sau combinate cu alte ingrediente. \nExemple de activități: \n\ncerneală invizibilă și mesaje secrete;\nlichide care își schimbă culoarea;\nreacții colorate cu indicatori;\nexperimente cu acizi și baze;\ntransformări vizibile și „poțiuni” colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele substanțe își schimbă culoarea;\ncum pot anumite reacții să devină vizibile;\ncum funcționează indicatorii chimici;\nfaptul că multe reacții pot fi observate prin schimbări de culoare.\n\n  \nTema 2 (12 august 2026): De ce unele lucruri strălucesc în întuneric? \nLumina poate scoate la iveală culori și efecte pe care ochiul nu le vede în mod normal. În acest atelier\, copiii explorează materiale fluorescente și descoperă cum anumite substanțe pot absorbi și emite lumină. \nPrin experimente cu lumină ultravioletă și materiale fluorescente\, participanții observă efecte vizuale spectaculoase și descoperă că unele culori apar doar în anumite condiții. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu lumină UV;\nmateriale și lichide fluorescente;\ndesene și mesaje care apar doar sub lumină ultravioletă;\ngeluri și materiale luminoase;\ncomparații între materiale care reflectă sau emit lumină.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează fluorescența;\nde ce unele materiale strălucesc;\ncum poate lumina să schimbe ceea ce vedem;\nfaptul că anumite efecte devin vizibile doar în condiții speciale.\n\n  \nTema 3 (13 august 2026): Pot culorile să călătorească? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că multe culori aparent simple sunt formate\, de fapt\, din mai multe nuanțe ascunse. Prin experimente vizuale și creative\, participanții observă cum culorile se separă\, se deplasează și se combină în moduri surprinzătoare. \nCopiii testează cum circulă lichidele prin diferite materiale și descoperă că apa poate transporta pigmenți și culori fără să fie împinsă sau amestecată. \nExemple de activități: \n\nsepararea culorilor prin cromatografie;\n„curcubee” realizate din pigmenți și lichide;\nexperimente cu hârtie absorbantă și culori;\napă colorată care circulă prin materiale;\ncombinații și amestecuri de pigmenți.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că multe culori sunt formate din mai multe componente;\ncum circulă lichidele prin anumite materiale;\ncum pot fi separate substanțele dintr-un amestec;\ncum se deplasează pigmenții și culorile.\n\n  \nTema 4 (14 august 2026): Cum creează chimia spectacole uriașe? \nUltimul atelier aduce împreună reacții spectaculoase\, spume impresionante\, transformări rapide și efecte surprinzătoare care transformă chimia într-un adevărat show științific. \nCopiii observă reacții care produc cantități mari de spumă\, gaze sau efecte vizuale rapide și descoperă că multe dintre aceste transformări pot fi controlate și explicate prin știință. \nAtelierul este construit ca un final spectaculos al modulului\, în care participanții combină ceea ce au descoperit în întâlnirile anterioare și experimentează unele dintre cele mai vizuale reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nreacții care produc spumă rapidă;\nmini-vulcani și reacții efervescente;\nexperimente cu gaze și presiune;\nreacții spectaculoase cu schimbări rapide;\ncombinații de efecte luminoase și colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele reacții au loc foarte repede;\ncum apar spuma și gazele într-o reacție;\ncum pot fi controlate reacțiile chimice;\nfaptul că efectele spectaculoase au explicații științifice reale.\n\n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/ateliere-de-recreatie-stiintifica/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/03/atelier_tu_recreatie-stiintifica_26-04_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260623T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260623T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T041544Z
LAST-MODIFIED:20260615T031045Z
UID:10006015-1782232200-1782236700@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Șah la Antipa în vacanța de vară
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu Profu’ de Șah\, îi invită pe cei mici să pătrundă în universul fascinant al șahului\, printr-un program educațional interactiv\, organizat pe durata vacanței de vară. \nCopiii vor face primii pași în lumea șahului\, învățând noțiuni de bază și exersând gândirea logică prin joc și strategie. Activitatea sprijină dezvoltarea imaginației\, a creativității și a abilităților matematice\, într-un mod ludic și plăcut. \nMai mult decât un simplu joc\, șahul este un excelent instrument de formare personală. Prin învățarea mutărilor logice și a planificării strategice\, cei mici dobândesc capacitatea de a anticipa consecințele propriilor decizii\, își dezvoltă răbdarea\, atenția la detalii și dorința de autoperfecționare. În plus\, șahul le oferă încredere în forțele proprii\, stimulează concentrarea și dezvoltă atenția distributivă – competențe esențiale atât în școală\, cât și în viața de zi cu zi. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar  16:30 – 17:45; \nTema 1: Tabla de șah\, legenda șahului\, piesele\, câmpurile\, așezarea pieselor\, \njocuri și exercitii; \nTema 2: Deplasarea pieselor; mutările speciale; \nTema 3: Cum capturăm piesele; cum ne apărăm de șah; \nTema 4: Ce este matul\, patul\, remiza; maturi de bază. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 14:15; \nTema 1: Maturi de bază; ce este patul\, matul\, remiza; jocuri și exerciții; \nTema 2: Cum deschidem corect o partidă; matul într o mutare; \nTema 3: Pregătirea pentru primul meu concurs de șah; notații în șah; jocul cu ceasul de control; \nTema 4: Concursul de șah „Sunt câștigător!” ( toți participanții primesc premii Lego\, diplome \, medalii). \n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 280 lei/participant; \n— Modul – 520 lei/ doi frați; \n— Pachet 2 module – 520 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 75 lei/participant; \n— 1 ședință – 140 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 200 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea participanților se face prin formularul  https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \nSponsor principal: MOL România \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/sah-la-antipa-4/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_sah_vv_26-01_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260623T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260623T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260415T154020Z
LAST-MODIFIED:20260615T031458Z
UID:10009961-1782232200-1782236700@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Ateliere de vacanță Provocarea Lego
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu e² Young Engineers\, îi invită pe copii să participe\, în vacanța de vară\, la un program educațional captivant\, unde joaca se îmbină armonios cu știința și creativitatea! \nCe-ar fi dacă\, într-o zi\, copilul tău ți-ar putea explica cum funcționează un lift\, o mașină de spălat sau ce este un diferențial? Prin povești fascinante\, experimente interactive și construcții originale LEGO®\, cei mici vor pătrunde în lumea Științei\, Tehnologiei\, Ingineriei\, Artei și Matematicii (ȘTIAM)\, descoperind concepte complexe într-un mod accesibil și distractiv. \nAtelierul este conceput pentru a stimula gândirea logică\, creativitatea\, îndemânarea și abilitățile spațial-vizuale\, dar și pentru a încuraja lucrul în echipă și comunicarea. Fiecare activitate îmbină teoria cu aplicabilitatea practică\, ajutând copiii să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor și să capete încredere în propriile forțe. \nGrupa de vârstă \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de vacanță Provocarea LEGO se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \n Succesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n14 – 17 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n4 – 7 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Mașina de curse – facem cunostință\, învățăm reguli; \nTema 2: Barca Piraților – structura instabilă vs structura stabilă\, ce este perimetrul; \nTema 3: Banda transportoare – transmisia cu curea\, roata conducătoare\, roata condusă; \nTema 4: Uzina electrică – transmisia cu roți dințate vs transmisia cu curea. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n21 – 24 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n25 – 28 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Moara de vânt – mecanismul de creștere a vitezei de transmisie; \nTema 2: Mașina de spălat rufe – principiul de stoarcere a rufelor\, forța centrifugă; \nTema 3: Liftul – masa\, gravitația\, Isaac Newton\, Albert Einstein; \nTema 4: Titirezul – legea conservării momentului unghiular\, mecanismul de creștere dublă a vitezei de transmisie. \n  \nModul III \n7 – 10 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n28 – 31 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n1 – 4 septembrie 2026\, între orele 10:15 – 11:30. \nTema 1: Mașina elastică – energia elastică; \nTema 2:Bariera de cale ferată – transmisia tip melc; \nTema 3: Macaraua – mecanismul de creștere dublă a puterii de transmisie; \nTema 4: Mașina de curățenie – cutia de viteze. \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin email la info@youngengineers.ro\, la telefon 0742.102.633 sau completând formularul (https://antipa.ro/rezervari )\, în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare (https://antipa.ro/rezervari )\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita online taxa de participare prin: https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr între 4 și 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/provocarea-lego/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2025/09/atelier_provocarea-lego_av_M1_ticket_1920x1080_01-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260624T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260624T143000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260108T144145Z
LAST-MODIFIED:20260615T031841Z
UID:10008101-1782306000-1782311400@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Robotică distractivă
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și www.scoalait.ro vă invită să îi aduceți pe cei mici la „Atelierele de Robotică Distractivă” la Muzeul Antipa! \nVara aceasta\, tehnologia și știința se întâlnesc în cel mai captivant loc cu putință\, la Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”! Alături de specialiștii de la Școala IT\, îi invităm pe micii exploratori cu vârste între și 6 – 13 ani la o serie de ateliere interactive și creative\, unde joaca se transformă în cunoaștere\, iar curiozitatea e motorul fiecărei zile. \nCe le oferim copiilor? \nO experiență de învățare STEAM completă (Știință\, Tehnologie\, Inginerie\, Artă\, Matematică)\, în care tehnologia e explicată pe înțelesul lor\, prin experimente\, jocuri și proiecte practice. \nCum arată o zi la „Atelierele de Robotică Distractivă”? \nCopiii participă zilnic\, de marți până vineri\, la activități captivante cu roboți educaționali\, programare\, electronică\, realitate virtuală\, modelare și imprimare 3D\, dar și art & craft pentru stimularea creativității. \nFiecare modul săptămânal are o temă diferită și un proiect unic\, pe care copiii îl iau acasă (cu excepția modulelor IV și V): \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 13 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de Robotică  Distractivă se desfășoară de marți până vineri\, între orele 13:00 și 14:30\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \n\nModul I – Lumina\n\n23 – 26 iunie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul II – Sunetul\n\n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul III – Mecanisme de mișcare\n\n7 – 10 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul IV – Plantele și viața\n\n14 – 17 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul V – Casa inteligentă\n\n21 – 24 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30. \nModul I – Lumina \nTeme abordate : \n– Surse de lumină naturale și artificiale; \n– Anatomia ochiului uman (machetă printată 3D); \n– Culorile luminii albe și descompunerea prin prismă; \n– Reflexie și refracție; \n– Vedere 3D și imagini stereoscopice; \n– Rolul luminii în natură; \n– Detecția luminii cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi sau prin desen. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți educaționali Fable Shape Robotics\, roboți educaționali Ozobot\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, experimente optice cu surse laser/LED\, truse optice școlare\, simulatoare sotfware\, discul lui Newton\, ochelari 3D. \nModul II – Sunetul \nTeme abordate: \n– Ce este sunetul și cum se propagă; \n– Anatomia urechii și percepția auditivă (machetă printată 3D); \n– Codul Morse și semnale sonore; \n– Aplicații în natură și tehnologie; \n– Sunetul în muzică și creație artistică; \n– Detecția și generarea sunetului cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri Bosoneducational\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, platforma Makey Makey\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse audio școlare\, simulatoare software. \nModul III – Mecanisme de mișcare \nTeme abordate: \n– Mișcarea mecanică și observarea ei; \n– Transmisii: roți\, axe\, curele (modele printate 3D); \n– Motoarele în robotică; \n– Controlul direcției și testarea pe trasee; \n– Aplicații în transport și industrie; \n– Construcția de subansambluri robotice\, mecanice\, cu motor; \n– Programarea roboților și a subansamblurilor robotice în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituriLEGOTechnic\, roboți educaționali Codey Rocky\, căști de realitate virtula și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse școlaredemecanică\, simulatoare software\, creioane 3D. \nModul IV – Plantele și viața \nTeme abordate: \n– Structura plantelor; \n– Ciclul de viață; \n– Fotosinteza; \n– Rolul plantelor în natură și ecosisteme; \n– Tehnologia în agricultură; \n– Programarea roboților pentru monitorizarea și îngrijirea plantelor. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți edu-caționali Codey Rocky\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, truse de biologie\, programare cu roboți mBlock\, simulatoaresoftware. \nModul V – Casa inteligentă \nTeme abordate : \n– Ce este o casă inteligentă; \n– Detectarea mișcării\, luminii\, sunetului; \n– Automatizări simple: lumină\, alarmă\, afișaj; \n– Programarea condiționată (dacă…atunci…); \n– Economia de energie prin tehnologie; \n– Electronică și programare. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, căști de realitate virtula și aug-mentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, pro-gramare cu roboți educaționali Ozobot\, simulatoare software. \n  \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/robo-bricks-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/01/atelier_robotica_distractiva_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260624T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260624T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260514T025900Z
LAST-MODIFIED:20260615T025738Z
UID:10010329-1782306000-1782313200@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copii în această vară să participe la „Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică”\, o modalitate utilă și distractivă de petrecere a timpului liber. \nChimia nu înseamnă doar formule și eprubete. În atelierele noastre\, chimia înseamnă culori care apar din senin\, lichide care nu respectă regulile\, materiale care se transformă și experimente care îi fac pe copii să spună: „Cum e posibil?” \nAtelierele sunt gândite ca o aventură prin lumea fenomenelor ascunse din jurul nostru. Copiii nu stau deoparte și nu urmăresc doar demonstrații\, ci testează\, amestecă\, construiesc\, încearcă\, greșesc și descoperă singuri ce se întâmplă. Exact așa cum lucrează adevărații cercetători. \nFiecare întâlnire pornește de la o întrebare-surpriză și îi provoacă pe copii să găsească explicații prin joc și experiment. Uneori devin detectivi ai culorilor\, alteori exploratori ai materialelor ciudate sau inventatori ai unor reacții spectaculoase. \nActivitățile sunt interactive\, sigure și adaptate vârstei copiilor\, iar la final fiecare copil va pleca acasă cu propriile creații\, experimente sau mici descoperiri realizate chiar de el. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra urbană 2026: ReCreație Științifică se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? (23 – 26 iunie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? (14 – 17 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? (11 -14 august 2026)\, în intervalul orar 10:15 – 12:15.\n\n  \nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nÎn acest modul\, copiii descoperă că chimia nu există doar în laborator\, ci și în lucrurile pe care le folosim zilnic: în mâncare\, în băuturi\, în produsele de curățenie\, în parfumuri și în multe dintre transformările pe care le observăm în jurul nostru fără să ne dăm seama. \nFiecare atelier pornește de la întrebări simple și apropiate de experiența copiilor: \nDe ce apar bulele? Cum se formează spuma? De ce unele fructe își schimbă culoarea? Cum poate săpunul să curețe grăsimea? Cum apar mirosurile și parfumurile? \nCopiii nu vor fi doar spectatori. Vor experimenta\, vor testa\, vor compara\, vor observa și vor încerca singuri diferite variante. Unele experimente vor funcționa imediat\, altele vor trebui ajustate sau refăcute\, iar acest proces îi ajută să înțeleagă că știința înseamnă curiozitate\, încercare și descoperire. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nexplicații simple și clare;\nlegături între chimie și viața de zi cu zi.\n\n  \nTema 1 (23 iunie 2026): Poate mâncarea să facă magie? \nBucătăria poate deveni un adevărat laborator de chimie. În acest atelier\, copiii descoperă că ingrediente obișnuite pot produce reacții surprinzătoare: bule\, spumă\, gaze\, cristale sau schimbări neașteptate de culoare. \nPrin experimente interactive\, copiii observă cum reacționează diferite ingrediente atunci când sunt combinate și descoperă că multe transformări care apar în timpul gătitului sunt\, de fapt\, reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nvulcani culinari și reacții efervescente;\nlichide care își schimbă culoarea;\nexperimente cu spumă alimentară;\ncristale realizate din ingrediente alimentare;\nprovocări de tip „ghicește reacția”.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar gazele într-o reacție;\nde ce unele amestecuri cresc sau se transformă;\ncum se formează cristalele;\nde ce chimia este importantă în prepararea alimentelor.\n\n  \nTema 2 (24 iunie 2026): De ce fuge murdăria de săpun? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că apa singură nu poate curăța totul și că săpunul are un mic „secret” chimic care îl ajută să îndepărteze murdăria și grăsimea. \nPrin experimente cu spumă\, pete\, grăsimi și ingrediente folosite frecvent la curățenie\, copiii investighează cum funcționează produsele de curățare și de ce anumite substanțe curăță mai bine decât altele. \nParticipanții vor testa diferite combinații și vor descoperi că multe ingrediente obișnuite din casă — precum sarea\, oțetul sau bicarbonatul — pot produce reacții surprinzătoare și pot ajuta la curățarea diferitelor suprafețe. \nExemple de activități: \n\nculori care „fug” de detergent;\nexperimente cu spumă și bule;\nteste de curățare a petelor și suprafețelor;\nreacții între oțet și bicarbonat;\ncomparații între diferite soluții de curățare;\nmini-experimente cu săpunuri și emulsii.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează săpunul și detergentul;\nde ce grăsimea este greu de îndepărtat doar cu apă;\ncum reacționează bicarbonatul și oțetul;\nde ce unele substanțe curăță mai bine decât altele;\ncum folosim chimia în activitățile de zi cu zi.\n\n  \nTema 3 (25 iunie 2026): Cum se schimbă alimentele fără să le atingem? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că unele alimente se transformă chiar și atunci când par să stea pe loc. Fructele își schimbă culoarea\, unele băuturi produc bule\, iar anumite ingrediente își modifică gustul\, mirosul sau textura în timp. \nPrin observații și experimente interactive\, copiii explorează transformări lente și aproape invizibile și descoperă că multe dintre alimentele consumate zilnic trec prin reacții chimice continue. \nAtelierul îi ajută să înțeleagă că timpul\, aerul și microorganismele pot schimba complet un aliment. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu oxidarea fructelor;\nmini-experimente despre fermentație;\nobservații asupra alimentelor care produc gaze;\ncomparații între alimente proaspete și transformate;\nprovocări de observație și analiză.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele alimente își schimbă culoarea;\ncum apar fermentația și gazele;\ncum se modifică gustul\, mirosul și textura alimentelor;\ncă multe reacții chimice au loc lent și nu sunt vizibile imediat.\n\n  \nTema 4 (26 iunie 2026): Cum fabricăm parfumuri și creme? \nÎn acest atelier\, copiii explorează lumea parfumurilor\, a cosmeticelor și a materialelor cu texturi surprinzătoare. Participanții descoperă cum pot fi combinate lichide\, uleiuri și arome pentru a crea produse asemănătoare celor folosite zi de zi. \nPrin experimente și combinații creative\, copiii observă cum apar mirosurile\, cum se formează cremele și de ce unele ingrediente se amestecă ușor\, în timp ce altele rămân separate. \nAtelierul funcționează ca un mic laborator senzorial și creativ în care copiii testează\, compară și creează propriile combinații parfumate. \nExemple de activități: \n\nrealizarea unor parfumuri simple;\ncombinații parfumate cu diferite arome;\nmini-creme și emulsii;\nexperimente cu uleiuri și lichide;\nmateriale cu texturi moi\, dense sau cremoase.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar mirosurile și parfumurile;\nde ce unele ingrediente se amestecă iar altele nu;\ncum se formează emulsile și texturile;\ncum sunt create multe dintre produsele folosite în viața de zi cu zi.\n\n  \nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? \n14 – 17 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nAerul\, apa\, presiunea\, temperatura sau energia par lucruri obișnuite – până când încep să facă lucruri care par imposibile. \nÎn acest modul\, copiii explorează fenomene surprinzătoare din lumea din jurul lor și descoperă că multe dintre lucrurile pe care le vedem zilnic pot fi explicate prin chimie și știință. Obiecte care se mișcă fără să fie atinse\, lichide care se comportă ciudat\, reacții care produc căldură sau frig și materiale care își schimbă forma devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări amuzante. \nCopiii nu vor primi doar explicații\, ci vor testa\, vor compara și vor descoperi singuri cum funcționează aceste fenomene. Fiecare atelier este construit în jurul observației\, curiozității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nfenomene spectaculoase explicate pe înțelesul lor;\nconexiuni între chimie și lumea reală.\n\nTema 1 (14 iulie 2026): Poți vedea un gaz invizibil? \nAerul pare gol\, dar poate împinge\, ridica sau deplasa obiecte fără să îl vedem. În acest atelier\, copiii descoperă că gazele ocupă spațiu și pot produce efecte surprinzătoare. \nPrin experimente interactive\, participanții observă cum apar gazele într-o reacție și cum pot acestea să umfle baloane\, să miște obiecte sau să creeze presiune. \nExemple de activități: \n\nbaloane care se umflă singure;\nexperimente cu presiune și aer;\nreacții care produc gaze;\nobiecte deplasate de aer sau presiune;\nprovocări cu aer și recipiente închise.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că gazele ocupă spațiu chiar dacă nu le vedem;\ncum apare presiunea;\ncum se formează gazele într-o reacție;\ncum poate aerul să împingă sau să deplaseze obiecte.\n\n  \nTema 2 (15 iulie 2026): De ce apa face lucruri imposibile? \nApa poate urca prin materiale\, poate susține obiecte\, poate separa substanțe sau poate crea efecte surprinzătoare. În acest atelier\, copiii descoperă că apa are proprietăți neobișnuite care o fac diferită de multe alte lichide. \nPrin experimente vizuale și interactive\, participanții observă cum se comportă apa în diferite situații și descoperă că unele fenomene aparent „magice” pot fi explicate prin știință. \nExemple de activități: \n\napa care „merge” prin hârtie;\nexperimente cu obiecte care plutesc sau se scufundă;\nlichide care formează straturi;\nfiltre simple pentru apă;\nprovocări cu densitate și flotabilitate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele obiecte plutesc iar altele se scufundă;\ncum poate apa să circule prin diferite materiale;\ncum se formează straturile de lichide;\ncum poate fi filtrată apa;\nde ce apa se comportă diferit față de alte lichide.\n\n  \nTema 3 (16 iulie 2026): Cum poate chimia să producă foc\, gheață și energie? \nUnele reacții produc căldură\, altele răcesc\, iar uneori energia apare atât de repede încât reacțiile devin spectaculoase. În acest atelier\, copiii explorează transformări care eliberează sau absorb energie și observă cum temperatura poate schimba complet comportamentul unei substanțe. \nPrin experimente interactive\, participanții descoperă cum circulă energia și cum pot avea loc reacții rapide\, spectaculoase și sigure. \nExemple de activități: \n\nreacții care încălzesc recipiente;\nexperimente care produc răcire;\nspume și reacții rapide;\ntransfer de căldură între diferite materiale;\ncomparații între reacții lente și rapide.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apare căldura într-o reacție;\nde ce unele materiale se răcesc;\ncum circulă energia;\nde ce unele reacții sunt rapide și spectaculoase;\ncum poate temperatura să schimbe comportamentul substanțelor.\n\n  \nTema 4 (17 iulie 2026): Poate un lichid să fie și solid? \nUnele materiale nu respectă regulile obișnuite. Se întind\, curg\, se întăresc sau își schimbă forma într-un mod neașteptat. În acest atelier\, copiii descoperă materiale care par să fie în același timp și lichide\, și solide. \nPrin experimente tactile și interactive\, participanții compară diferite materiale și observă cum reacționează acestea la apăsare\, mișcare sau presiune. Unele curg lent\, altele sar\, se întind sau devin tari atunci când sunt lovite. \nAtelierul îi provoacă pe copii să testeze\, să compare și să descopere că nu toate materialele respectă regulile pe care le știm despre solide și lichide. \nExemple de activități: \n\nmateriale care se întăresc la impact;\nexperimente cu fluide non-newtoniene;\nslime elastic și slime fluid;\nnisip hidrofob și materiale care resping apa;\nmingi și materiale elastice;\ncomparații între lichide care curg diferit;\nprovocări cu presiune și mișcare.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că unele materiale se comportă diferit de solidele și lichidele obișnuite;\ncum reacționează materialele la presiune și mișcare;\nde ce unele substanțe își schimbă comportamentul;\ncum pot exista materiale elastice\, fluide sau deformabile;\nfaptul că proprietățile materialelor depind de structura și compoziția lor.\n\n  \nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? \n11 – 14 august 2026\,în intervalul orar 10:15 – 12:15 \nÎn acest modul\, copiii descoperă una dintre cele mai spectaculoase părți ale chimiei: culori care apar și dispar\, lumină ascunsă\, reacții surprinzătoare și efecte care par magie la prima vedere. \nParticipanții explorează fenomene vizuale și creative și descoperă că multe dintre efectele care par „magice” pot fi explicate prin știință. Lumina\, culoarea\, fluorescența și reacțiile rapide devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări spectaculoase. \nCopiii nu vor privi doar demonstrații\, ci vor experimenta direct\, vor compara rezultate și vor descoperi cum mici schimbări pot transforma complet ceea ce vedem. \nFiecare atelier este construit în jurul observației\, creativității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n-experimente spectaculoase și interactive; \n-activități creative realizate de copii; \n-efecte vizuale surprinzătoare; \n-explicații simple despre lumină\, culoare și reacții chimice. \n  \nTema 1 (11 august 2026): Cum pot apărea culori din nimic? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă reacții care schimbă culorile\, lichide care par să se transforme sub ochii lor și mesaje ascunse care devin vizibile doar în anumite condiții. \nPrin experimente interactive\, participanții observă că unele substanțe își schimbă culoarea atunci când sunt încălzite\, amestecate sau combinate cu alte ingrediente. \nExemple de activități: \n\ncerneală invizibilă și mesaje secrete;\nlichide care își schimbă culoarea;\nreacții colorate cu indicatori;\nexperimente cu acizi și baze;\ntransformări vizibile și „poțiuni” colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele substanțe își schimbă culoarea;\ncum pot anumite reacții să devină vizibile;\ncum funcționează indicatorii chimici;\nfaptul că multe reacții pot fi observate prin schimbări de culoare.\n\n  \nTema 2 (12 august 2026): De ce unele lucruri strălucesc în întuneric? \nLumina poate scoate la iveală culori și efecte pe care ochiul nu le vede în mod normal. În acest atelier\, copiii explorează materiale fluorescente și descoperă cum anumite substanțe pot absorbi și emite lumină. \nPrin experimente cu lumină ultravioletă și materiale fluorescente\, participanții observă efecte vizuale spectaculoase și descoperă că unele culori apar doar în anumite condiții. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu lumină UV;\nmateriale și lichide fluorescente;\ndesene și mesaje care apar doar sub lumină ultravioletă;\ngeluri și materiale luminoase;\ncomparații între materiale care reflectă sau emit lumină.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează fluorescența;\nde ce unele materiale strălucesc;\ncum poate lumina să schimbe ceea ce vedem;\nfaptul că anumite efecte devin vizibile doar în condiții speciale.\n\n  \nTema 3 (13 august 2026): Pot culorile să călătorească? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că multe culori aparent simple sunt formate\, de fapt\, din mai multe nuanțe ascunse. Prin experimente vizuale și creative\, participanții observă cum culorile se separă\, se deplasează și se combină în moduri surprinzătoare. \nCopiii testează cum circulă lichidele prin diferite materiale și descoperă că apa poate transporta pigmenți și culori fără să fie împinsă sau amestecată. \nExemple de activități: \n\nsepararea culorilor prin cromatografie;\n„curcubee” realizate din pigmenți și lichide;\nexperimente cu hârtie absorbantă și culori;\napă colorată care circulă prin materiale;\ncombinații și amestecuri de pigmenți.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că multe culori sunt formate din mai multe componente;\ncum circulă lichidele prin anumite materiale;\ncum pot fi separate substanțele dintr-un amestec;\ncum se deplasează pigmenții și culorile.\n\n  \nTema 4 (14 august 2026): Cum creează chimia spectacole uriașe? \nUltimul atelier aduce împreună reacții spectaculoase\, spume impresionante\, transformări rapide și efecte surprinzătoare care transformă chimia într-un adevărat show științific. \nCopiii observă reacții care produc cantități mari de spumă\, gaze sau efecte vizuale rapide și descoperă că multe dintre aceste transformări pot fi controlate și explicate prin știință. \nAtelierul este construit ca un final spectaculos al modulului\, în care participanții combină ceea ce au descoperit în întâlnirile anterioare și experimentează unele dintre cele mai vizuale reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nreacții care produc spumă rapidă;\nmini-vulcani și reacții efervescente;\nexperimente cu gaze și presiune;\nreacții spectaculoase cu schimbări rapide;\ncombinații de efecte luminoase și colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele reacții au loc foarte repede;\ncum apar spuma și gazele într-o reacție;\ncum pot fi controlate reacțiile chimice;\nfaptul că efectele spectaculoase au explicații științifice reale.\n\n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/ateliere-de-recreatie-stiintifica-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/03/atelier_tu_recreatie-stiintifica_26-04_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260624T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260624T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T040757Z
LAST-MODIFIED:20260615T031507Z
UID:10006001-1782318600-1782323100@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Ateliere de vacanță Provocarea Lego
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu e² Young Engineers\, îi invită pe copii să participe\, în vacanța de vară\, la un program educațional captivant\, unde joaca se îmbină armonios cu știința și creativitatea! \nCe-ar fi dacă\, într-o zi\, copilul tău ți-ar putea explica cum funcționează un lift\, o mașină de spălat sau ce este un diferențial? Prin povești fascinante\, experimente interactive și construcții originale LEGO®\, cei mici vor pătrunde în lumea Științei\, Tehnologiei\, Ingineriei\, Artei și Matematicii (ȘTIAM)\, descoperind concepte complexe într-un mod accesibil și distractiv. \nAtelierul este conceput pentru a stimula gândirea logică\, creativitatea\, îndemânarea și abilitățile spațial-vizuale\, dar și pentru a încuraja lucrul în echipă și comunicarea. Fiecare activitate îmbină teoria cu aplicabilitatea practică\, ajutând copiii să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor și să capete încredere în propriile forțe. \nGrupa de vârstă \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de vacanță Provocarea LEGO se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \n Succesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n14 – 17 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n4 – 7 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Mașina de curse – facem cunostință\, învățăm reguli; \nTema 2: Barca Piraților – structura instabilă vs structura stabilă\, ce este perimetrul; \nTema 3: Banda transportoare – transmisia cu curea\, roata conducătoare\, roata condusă; \nTema 4: Uzina electrică – transmisia cu roți dințate vs transmisia cu curea. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n21 – 24 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n25 – 28 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Moara de vânt – mecanismul de creștere a vitezei de transmisie; \nTema 2: Mașina de spălat rufe – principiul de stoarcere a rufelor\, forța centrifugă; \nTema 3: Liftul – masa\, gravitația\, Isaac Newton\, Albert Einstein; \nTema 4: Titirezul – legea conservării momentului unghiular\, mecanismul de creștere dublă a vitezei de transmisie. \n  \nModul III \n7 – 10 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n28 – 31 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n1 – 4 septembrie 2026\, între orele 10:15 – 11:30. \nTema 1: Mașina elastică – energia elastică; \nTema 2:Bariera de cale ferată – transmisia tip melc; \nTema 3: Macaraua – mecanismul de creștere dublă a puterii de transmisie; \nTema 4: Mașina de curățenie – cutia de viteze. \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin email la info@youngengineers.ro\, la telefon 0742.102.633 sau completând formularul (https://antipa.ro/rezervari )\, în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare (https://antipa.ro/rezervari )\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita online taxa de participare prin: https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr între 4 și 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/provocarea-lego-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2025/09/atelier_provocarea-lego_av_M1_ticket_1920x1080_01-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260624T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260624T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260415T154740Z
LAST-MODIFIED:20260615T031050Z
UID:10009962-1782318600-1782323100@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Șah la Antipa în vacanța de vară
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu Profu’ de Șah\, îi invită pe cei mici să pătrundă în universul fascinant al șahului\, printr-un program educațional interactiv\, organizat pe durata vacanței de vară. \nCopiii vor face primii pași în lumea șahului\, învățând noțiuni de bază și exersând gândirea logică prin joc și strategie. Activitatea sprijină dezvoltarea imaginației\, a creativității și a abilităților matematice\, într-un mod ludic și plăcut. \nMai mult decât un simplu joc\, șahul este un excelent instrument de formare personală. Prin învățarea mutărilor logice și a planificării strategice\, cei mici dobândesc capacitatea de a anticipa consecințele propriilor decizii\, își dezvoltă răbdarea\, atenția la detalii și dorința de autoperfecționare. În plus\, șahul le oferă încredere în forțele proprii\, stimulează concentrarea și dezvoltă atenția distributivă – competențe esențiale atât în școală\, cât și în viața de zi cu zi. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar  16:30 – 17:45; \nTema 1: Tabla de șah\, legenda șahului\, piesele\, câmpurile\, așezarea pieselor\, \njocuri și exercitii; \nTema 2: Deplasarea pieselor; mutările speciale; \nTema 3: Cum capturăm piesele; cum ne apărăm de șah; \nTema 4: Ce este matul\, patul\, remiza; maturi de bază. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 14:15; \nTema 1: Maturi de bază; ce este patul\, matul\, remiza; jocuri și exerciții; \nTema 2: Cum deschidem corect o partidă; matul într o mutare; \nTema 3: Pregătirea pentru primul meu concurs de șah; notații în șah; jocul cu ceasul de control; \nTema 4: Concursul de șah „Sunt câștigător!” ( toți participanții primesc premii Lego\, diplome \, medalii). \n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 280 lei/participant; \n— Modul – 520 lei/ doi frați; \n— Pachet 2 module – 520 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 75 lei/participant; \n— 1 ședință – 140 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 200 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea participanților se face prin formularul  https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \nSponsor principal: MOL România \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/sah-la-antipa-5/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_sah_vv_26-01_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260625T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260625T143000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T041309Z
LAST-MODIFIED:20260615T031851Z
UID:10006010-1782392400-1782397800@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Robotică distractivă
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și www.scoalait.ro vă invită să îi aduceți pe cei mici la „Atelierele de Robotică Distractivă” la Muzeul Antipa! \nVara aceasta\, tehnologia și știința se întâlnesc în cel mai captivant loc cu putință\, la Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”! Alături de specialiștii de la Școala IT\, îi invităm pe micii exploratori cu vârste între și 6 – 13 ani la o serie de ateliere interactive și creative\, unde joaca se transformă în cunoaștere\, iar curiozitatea e motorul fiecărei zile. \nCe le oferim copiilor? \nO experiență de învățare STEAM completă (Știință\, Tehnologie\, Inginerie\, Artă\, Matematică)\, în care tehnologia e explicată pe înțelesul lor\, prin experimente\, jocuri și proiecte practice. \nCum arată o zi la „Atelierele de Robotică Distractivă”? \nCopiii participă zilnic\, de marți până vineri\, la activități captivante cu roboți educaționali\, programare\, electronică\, realitate virtuală\, modelare și imprimare 3D\, dar și art & craft pentru stimularea creativității. \nFiecare modul săptămânal are o temă diferită și un proiect unic\, pe care copiii îl iau acasă (cu excepția modulelor IV și V): \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 13 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de Robotică  Distractivă se desfășoară de marți până vineri\, între orele 13:00 și 14:30\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \n\nModul I – Lumina\n\n23 – 26 iunie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul II – Sunetul\n\n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul III – Mecanisme de mișcare\n\n7 – 10 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul IV – Plantele și viața\n\n14 – 17 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul V – Casa inteligentă\n\n21 – 24 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30. \nModul I – Lumina \nTeme abordate : \n– Surse de lumină naturale și artificiale; \n– Anatomia ochiului uman (machetă printată 3D); \n– Culorile luminii albe și descompunerea prin prismă; \n– Reflexie și refracție; \n– Vedere 3D și imagini stereoscopice; \n– Rolul luminii în natură; \n– Detecția luminii cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi sau prin desen. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți educaționali Fable Shape Robotics\, roboți educaționali Ozobot\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, experimente optice cu surse laser/LED\, truse optice școlare\, simulatoare sotfware\, discul lui Newton\, ochelari 3D. \nModul II – Sunetul \nTeme abordate: \n– Ce este sunetul și cum se propagă; \n– Anatomia urechii și percepția auditivă (machetă printată 3D); \n– Codul Morse și semnale sonore; \n– Aplicații în natură și tehnologie; \n– Sunetul în muzică și creație artistică; \n– Detecția și generarea sunetului cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri Bosoneducational\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, platforma Makey Makey\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse audio școlare\, simulatoare software. \nModul III – Mecanisme de mișcare \nTeme abordate: \n– Mișcarea mecanică și observarea ei; \n– Transmisii: roți\, axe\, curele (modele printate 3D); \n– Motoarele în robotică; \n– Controlul direcției și testarea pe trasee; \n– Aplicații în transport și industrie; \n– Construcția de subansambluri robotice\, mecanice\, cu motor; \n– Programarea roboților și a subansamblurilor robotice în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituriLEGOTechnic\, roboți educaționali Codey Rocky\, căști de realitate virtula și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse școlaredemecanică\, simulatoare software\, creioane 3D. \nModul IV – Plantele și viața \nTeme abordate: \n– Structura plantelor; \n– Ciclul de viață; \n– Fotosinteza; \n– Rolul plantelor în natură și ecosisteme; \n– Tehnologia în agricultură; \n– Programarea roboților pentru monitorizarea și îngrijirea plantelor. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți edu-caționali Codey Rocky\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, truse de biologie\, programare cu roboți mBlock\, simulatoaresoftware. \nModul V – Casa inteligentă \nTeme abordate : \n– Ce este o casă inteligentă; \n– Detectarea mișcării\, luminii\, sunetului; \n– Automatizări simple: lumină\, alarmă\, afișaj; \n– Programarea condiționată (dacă…atunci…); \n– Economia de energie prin tehnologie; \n– Electronică și programare. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, căști de realitate virtula și aug-mentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, pro-gramare cu roboți educaționali Ozobot\, simulatoare software. \n  \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/robo-bricks-3/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/01/atelier_robotica_distractiva_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260625T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260625T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260108T144352Z
LAST-MODIFIED:20260615T025734Z
UID:10008104-1782392400-1782399600@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copii în această vară să participe la „Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică”\, o modalitate utilă și distractivă de petrecere a timpului liber. \nChimia nu înseamnă doar formule și eprubete. În atelierele noastre\, chimia înseamnă culori care apar din senin\, lichide care nu respectă regulile\, materiale care se transformă și experimente care îi fac pe copii să spună: „Cum e posibil?” \nAtelierele sunt gândite ca o aventură prin lumea fenomenelor ascunse din jurul nostru. Copiii nu stau deoparte și nu urmăresc doar demonstrații\, ci testează\, amestecă\, construiesc\, încearcă\, greșesc și descoperă singuri ce se întâmplă. Exact așa cum lucrează adevărații cercetători. \nFiecare întâlnire pornește de la o întrebare-surpriză și îi provoacă pe copii să găsească explicații prin joc și experiment. Uneori devin detectivi ai culorilor\, alteori exploratori ai materialelor ciudate sau inventatori ai unor reacții spectaculoase. \nActivitățile sunt interactive\, sigure și adaptate vârstei copiilor\, iar la final fiecare copil va pleca acasă cu propriile creații\, experimente sau mici descoperiri realizate chiar de el. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra urbană 2026: ReCreație Științifică se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? (23 – 26 iunie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? (14 – 17 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? (11 -14 august 2026)\, în intervalul orar 10:15 – 12:15.\n\n  \nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nÎn acest modul\, copiii descoperă că chimia nu există doar în laborator\, ci și în lucrurile pe care le folosim zilnic: în mâncare\, în băuturi\, în produsele de curățenie\, în parfumuri și în multe dintre transformările pe care le observăm în jurul nostru fără să ne dăm seama. \nFiecare atelier pornește de la întrebări simple și apropiate de experiența copiilor: \nDe ce apar bulele? Cum se formează spuma? De ce unele fructe își schimbă culoarea? Cum poate săpunul să curețe grăsimea? Cum apar mirosurile și parfumurile? \nCopiii nu vor fi doar spectatori. Vor experimenta\, vor testa\, vor compara\, vor observa și vor încerca singuri diferite variante. Unele experimente vor funcționa imediat\, altele vor trebui ajustate sau refăcute\, iar acest proces îi ajută să înțeleagă că știința înseamnă curiozitate\, încercare și descoperire. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nexplicații simple și clare;\nlegături între chimie și viața de zi cu zi.\n\n  \nTema 1 (23 iunie 2026): Poate mâncarea să facă magie? \nBucătăria poate deveni un adevărat laborator de chimie. În acest atelier\, copiii descoperă că ingrediente obișnuite pot produce reacții surprinzătoare: bule\, spumă\, gaze\, cristale sau schimbări neașteptate de culoare. \nPrin experimente interactive\, copiii observă cum reacționează diferite ingrediente atunci când sunt combinate și descoperă că multe transformări care apar în timpul gătitului sunt\, de fapt\, reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nvulcani culinari și reacții efervescente;\nlichide care își schimbă culoarea;\nexperimente cu spumă alimentară;\ncristale realizate din ingrediente alimentare;\nprovocări de tip „ghicește reacția”.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar gazele într-o reacție;\nde ce unele amestecuri cresc sau se transformă;\ncum se formează cristalele;\nde ce chimia este importantă în prepararea alimentelor.\n\n  \nTema 2 (24 iunie 2026): De ce fuge murdăria de săpun? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că apa singură nu poate curăța totul și că săpunul are un mic „secret” chimic care îl ajută să îndepărteze murdăria și grăsimea. \nPrin experimente cu spumă\, pete\, grăsimi și ingrediente folosite frecvent la curățenie\, copiii investighează cum funcționează produsele de curățare și de ce anumite substanțe curăță mai bine decât altele. \nParticipanții vor testa diferite combinații și vor descoperi că multe ingrediente obișnuite din casă — precum sarea\, oțetul sau bicarbonatul — pot produce reacții surprinzătoare și pot ajuta la curățarea diferitelor suprafețe. \nExemple de activități: \n\nculori care „fug” de detergent;\nexperimente cu spumă și bule;\nteste de curățare a petelor și suprafețelor;\nreacții între oțet și bicarbonat;\ncomparații între diferite soluții de curățare;\nmini-experimente cu săpunuri și emulsii.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează săpunul și detergentul;\nde ce grăsimea este greu de îndepărtat doar cu apă;\ncum reacționează bicarbonatul și oțetul;\nde ce unele substanțe curăță mai bine decât altele;\ncum folosim chimia în activitățile de zi cu zi.\n\n  \nTema 3 (25 iunie 2026): Cum se schimbă alimentele fără să le atingem? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că unele alimente se transformă chiar și atunci când par să stea pe loc. Fructele își schimbă culoarea\, unele băuturi produc bule\, iar anumite ingrediente își modifică gustul\, mirosul sau textura în timp. \nPrin observații și experimente interactive\, copiii explorează transformări lente și aproape invizibile și descoperă că multe dintre alimentele consumate zilnic trec prin reacții chimice continue. \nAtelierul îi ajută să înțeleagă că timpul\, aerul și microorganismele pot schimba complet un aliment. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu oxidarea fructelor;\nmini-experimente despre fermentație;\nobservații asupra alimentelor care produc gaze;\ncomparații între alimente proaspete și transformate;\nprovocări de observație și analiză.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele alimente își schimbă culoarea;\ncum apar fermentația și gazele;\ncum se modifică gustul\, mirosul și textura alimentelor;\ncă multe reacții chimice au loc lent și nu sunt vizibile imediat.\n\n  \nTema 4 (26 iunie 2026): Cum fabricăm parfumuri și creme? \nÎn acest atelier\, copiii explorează lumea parfumurilor\, a cosmeticelor și a materialelor cu texturi surprinzătoare. Participanții descoperă cum pot fi combinate lichide\, uleiuri și arome pentru a crea produse asemănătoare celor folosite zi de zi. \nPrin experimente și combinații creative\, copiii observă cum apar mirosurile\, cum se formează cremele și de ce unele ingrediente se amestecă ușor\, în timp ce altele rămân separate. \nAtelierul funcționează ca un mic laborator senzorial și creativ în care copiii testează\, compară și creează propriile combinații parfumate. \nExemple de activități: \n\nrealizarea unor parfumuri simple;\ncombinații parfumate cu diferite arome;\nmini-creme și emulsii;\nexperimente cu uleiuri și lichide;\nmateriale cu texturi moi\, dense sau cremoase.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar mirosurile și parfumurile;\nde ce unele ingrediente se amestecă iar altele nu;\ncum se formează emulsile și texturile;\ncum sunt create multe dintre produsele folosite în viața de zi cu zi.\n\n  \nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? \n14 – 17 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nAerul\, apa\, presiunea\, temperatura sau energia par lucruri obișnuite – până când încep să facă lucruri care par imposibile. \nÎn acest modul\, copiii explorează fenomene surprinzătoare din lumea din jurul lor și descoperă că multe dintre lucrurile pe care le vedem zilnic pot fi explicate prin chimie și știință. Obiecte care se mișcă fără să fie atinse\, lichide care se comportă ciudat\, reacții care produc căldură sau frig și materiale care își schimbă forma devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări amuzante. \nCopiii nu vor primi doar explicații\, ci vor testa\, vor compara și vor descoperi singuri cum funcționează aceste fenomene. Fiecare atelier este construit în jurul observației\, curiozității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nfenomene spectaculoase explicate pe înțelesul lor;\nconexiuni între chimie și lumea reală.\n\nTema 1 (14 iulie 2026): Poți vedea un gaz invizibil? \nAerul pare gol\, dar poate împinge\, ridica sau deplasa obiecte fără să îl vedem. În acest atelier\, copiii descoperă că gazele ocupă spațiu și pot produce efecte surprinzătoare. \nPrin experimente interactive\, participanții observă cum apar gazele într-o reacție și cum pot acestea să umfle baloane\, să miște obiecte sau să creeze presiune. \nExemple de activități: \n\nbaloane care se umflă singure;\nexperimente cu presiune și aer;\nreacții care produc gaze;\nobiecte deplasate de aer sau presiune;\nprovocări cu aer și recipiente închise.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că gazele ocupă spațiu chiar dacă nu le vedem;\ncum apare presiunea;\ncum se formează gazele într-o reacție;\ncum poate aerul să împingă sau să deplaseze obiecte.\n\n  \nTema 2 (15 iulie 2026): De ce apa face lucruri imposibile? \nApa poate urca prin materiale\, poate susține obiecte\, poate separa substanțe sau poate crea efecte surprinzătoare. În acest atelier\, copiii descoperă că apa are proprietăți neobișnuite care o fac diferită de multe alte lichide. \nPrin experimente vizuale și interactive\, participanții observă cum se comportă apa în diferite situații și descoperă că unele fenomene aparent „magice” pot fi explicate prin știință. \nExemple de activități: \n\napa care „merge” prin hârtie;\nexperimente cu obiecte care plutesc sau se scufundă;\nlichide care formează straturi;\nfiltre simple pentru apă;\nprovocări cu densitate și flotabilitate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele obiecte plutesc iar altele se scufundă;\ncum poate apa să circule prin diferite materiale;\ncum se formează straturile de lichide;\ncum poate fi filtrată apa;\nde ce apa se comportă diferit față de alte lichide.\n\n  \nTema 3 (16 iulie 2026): Cum poate chimia să producă foc\, gheață și energie? \nUnele reacții produc căldură\, altele răcesc\, iar uneori energia apare atât de repede încât reacțiile devin spectaculoase. În acest atelier\, copiii explorează transformări care eliberează sau absorb energie și observă cum temperatura poate schimba complet comportamentul unei substanțe. \nPrin experimente interactive\, participanții descoperă cum circulă energia și cum pot avea loc reacții rapide\, spectaculoase și sigure. \nExemple de activități: \n\nreacții care încălzesc recipiente;\nexperimente care produc răcire;\nspume și reacții rapide;\ntransfer de căldură între diferite materiale;\ncomparații între reacții lente și rapide.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apare căldura într-o reacție;\nde ce unele materiale se răcesc;\ncum circulă energia;\nde ce unele reacții sunt rapide și spectaculoase;\ncum poate temperatura să schimbe comportamentul substanțelor.\n\n  \nTema 4 (17 iulie 2026): Poate un lichid să fie și solid? \nUnele materiale nu respectă regulile obișnuite. Se întind\, curg\, se întăresc sau își schimbă forma într-un mod neașteptat. În acest atelier\, copiii descoperă materiale care par să fie în același timp și lichide\, și solide. \nPrin experimente tactile și interactive\, participanții compară diferite materiale și observă cum reacționează acestea la apăsare\, mișcare sau presiune. Unele curg lent\, altele sar\, se întind sau devin tari atunci când sunt lovite. \nAtelierul îi provoacă pe copii să testeze\, să compare și să descopere că nu toate materialele respectă regulile pe care le știm despre solide și lichide. \nExemple de activități: \n\nmateriale care se întăresc la impact;\nexperimente cu fluide non-newtoniene;\nslime elastic și slime fluid;\nnisip hidrofob și materiale care resping apa;\nmingi și materiale elastice;\ncomparații între lichide care curg diferit;\nprovocări cu presiune și mișcare.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că unele materiale se comportă diferit de solidele și lichidele obișnuite;\ncum reacționează materialele la presiune și mișcare;\nde ce unele substanțe își schimbă comportamentul;\ncum pot exista materiale elastice\, fluide sau deformabile;\nfaptul că proprietățile materialelor depind de structura și compoziția lor.\n\n  \nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? \n11 – 14 august 2026\,în intervalul orar 10:15 – 12:15 \nÎn acest modul\, copiii descoperă una dintre cele mai spectaculoase părți ale chimiei: culori care apar și dispar\, lumină ascunsă\, reacții surprinzătoare și efecte care par magie la prima vedere. \nParticipanții explorează fenomene vizuale și creative și descoperă că multe dintre efectele care par „magice” pot fi explicate prin știință. Lumina\, culoarea\, fluorescența și reacțiile rapide devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări spectaculoase. \nCopiii nu vor privi doar demonstrații\, ci vor experimenta direct\, vor compara rezultate și vor descoperi cum mici schimbări pot transforma complet ceea ce vedem. \nFiecare atelier este construit în jurul observației\, creativității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n-experimente spectaculoase și interactive; \n-activități creative realizate de copii; \n-efecte vizuale surprinzătoare; \n-explicații simple despre lumină\, culoare și reacții chimice. \n  \nTema 1 (11 august 2026): Cum pot apărea culori din nimic? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă reacții care schimbă culorile\, lichide care par să se transforme sub ochii lor și mesaje ascunse care devin vizibile doar în anumite condiții. \nPrin experimente interactive\, participanții observă că unele substanțe își schimbă culoarea atunci când sunt încălzite\, amestecate sau combinate cu alte ingrediente. \nExemple de activități: \n\ncerneală invizibilă și mesaje secrete;\nlichide care își schimbă culoarea;\nreacții colorate cu indicatori;\nexperimente cu acizi și baze;\ntransformări vizibile și „poțiuni” colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele substanțe își schimbă culoarea;\ncum pot anumite reacții să devină vizibile;\ncum funcționează indicatorii chimici;\nfaptul că multe reacții pot fi observate prin schimbări de culoare.\n\n  \nTema 2 (12 august 2026): De ce unele lucruri strălucesc în întuneric? \nLumina poate scoate la iveală culori și efecte pe care ochiul nu le vede în mod normal. În acest atelier\, copiii explorează materiale fluorescente și descoperă cum anumite substanțe pot absorbi și emite lumină. \nPrin experimente cu lumină ultravioletă și materiale fluorescente\, participanții observă efecte vizuale spectaculoase și descoperă că unele culori apar doar în anumite condiții. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu lumină UV;\nmateriale și lichide fluorescente;\ndesene și mesaje care apar doar sub lumină ultravioletă;\ngeluri și materiale luminoase;\ncomparații între materiale care reflectă sau emit lumină.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează fluorescența;\nde ce unele materiale strălucesc;\ncum poate lumina să schimbe ceea ce vedem;\nfaptul că anumite efecte devin vizibile doar în condiții speciale.\n\n  \nTema 3 (13 august 2026): Pot culorile să călătorească? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că multe culori aparent simple sunt formate\, de fapt\, din mai multe nuanțe ascunse. Prin experimente vizuale și creative\, participanții observă cum culorile se separă\, se deplasează și se combină în moduri surprinzătoare. \nCopiii testează cum circulă lichidele prin diferite materiale și descoperă că apa poate transporta pigmenți și culori fără să fie împinsă sau amestecată. \nExemple de activități: \n\nsepararea culorilor prin cromatografie;\n„curcubee” realizate din pigmenți și lichide;\nexperimente cu hârtie absorbantă și culori;\napă colorată care circulă prin materiale;\ncombinații și amestecuri de pigmenți.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că multe culori sunt formate din mai multe componente;\ncum circulă lichidele prin anumite materiale;\ncum pot fi separate substanțele dintr-un amestec;\ncum se deplasează pigmenții și culorile.\n\n  \nTema 4 (14 august 2026): Cum creează chimia spectacole uriașe? \nUltimul atelier aduce împreună reacții spectaculoase\, spume impresionante\, transformări rapide și efecte surprinzătoare care transformă chimia într-un adevărat show științific. \nCopiii observă reacții care produc cantități mari de spumă\, gaze sau efecte vizuale rapide și descoperă că multe dintre aceste transformări pot fi controlate și explicate prin știință. \nAtelierul este construit ca un final spectaculos al modulului\, în care participanții combină ceea ce au descoperit în întâlnirile anterioare și experimentează unele dintre cele mai vizuale reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nreacții care produc spumă rapidă;\nmini-vulcani și reacții efervescente;\nexperimente cu gaze și presiune;\nreacții spectaculoase cu schimbări rapide;\ncombinații de efecte luminoase și colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele reacții au loc foarte repede;\ncum apar spuma și gazele într-o reacție;\ncum pot fi controlate reacțiile chimice;\nfaptul că efectele spectaculoase au explicații științifice reale.\n\n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/ateliere-de-recreatie-stiintifica-4/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/03/atelier_tu_recreatie-stiintifica_26-04_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260625T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260625T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T040809Z
LAST-MODIFIED:20260615T031518Z
UID:10006002-1782405000-1782409500@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Ateliere de vacanță Provocarea Lego
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu e² Young Engineers\, îi invită pe copii să participe\, în vacanța de vară\, la un program educațional captivant\, unde joaca se îmbină armonios cu știința și creativitatea! \nCe-ar fi dacă\, într-o zi\, copilul tău ți-ar putea explica cum funcționează un lift\, o mașină de spălat sau ce este un diferențial? Prin povești fascinante\, experimente interactive și construcții originale LEGO®\, cei mici vor pătrunde în lumea Științei\, Tehnologiei\, Ingineriei\, Artei și Matematicii (ȘTIAM)\, descoperind concepte complexe într-un mod accesibil și distractiv. \nAtelierul este conceput pentru a stimula gândirea logică\, creativitatea\, îndemânarea și abilitățile spațial-vizuale\, dar și pentru a încuraja lucrul în echipă și comunicarea. Fiecare activitate îmbină teoria cu aplicabilitatea practică\, ajutând copiii să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor și să capete încredere în propriile forțe. \nGrupa de vârstă \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de vacanță Provocarea LEGO se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \n Succesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n14 – 17 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n4 – 7 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Mașina de curse – facem cunostință\, învățăm reguli; \nTema 2: Barca Piraților – structura instabilă vs structura stabilă\, ce este perimetrul; \nTema 3: Banda transportoare – transmisia cu curea\, roata conducătoare\, roata condusă; \nTema 4: Uzina electrică – transmisia cu roți dințate vs transmisia cu curea. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n21 – 24 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n25 – 28 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Moara de vânt – mecanismul de creștere a vitezei de transmisie; \nTema 2: Mașina de spălat rufe – principiul de stoarcere a rufelor\, forța centrifugă; \nTema 3: Liftul – masa\, gravitația\, Isaac Newton\, Albert Einstein; \nTema 4: Titirezul – legea conservării momentului unghiular\, mecanismul de creștere dublă a vitezei de transmisie. \n  \nModul III \n7 – 10 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n28 – 31 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n1 – 4 septembrie 2026\, între orele 10:15 – 11:30. \nTema 1: Mașina elastică – energia elastică; \nTema 2:Bariera de cale ferată – transmisia tip melc; \nTema 3: Macaraua – mecanismul de creștere dublă a puterii de transmisie; \nTema 4: Mașina de curățenie – cutia de viteze. \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin email la info@youngengineers.ro\, la telefon 0742.102.633 sau completând formularul (https://antipa.ro/rezervari )\, în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare (https://antipa.ro/rezervari )\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita online taxa de participare prin: https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr între 4 și 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/provocarea-lego-3/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2025/09/atelier_provocarea-lego_av_M1_ticket_1920x1080_01-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260625T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260625T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T031054Z
LAST-MODIFIED:20260615T031054Z
UID:10010945-1782405000-1782409500@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Șah la Antipa în vacanța de vară
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu Profu’ de Șah\, îi invită pe cei mici să pătrundă în universul fascinant al șahului\, printr-un program educațional interactiv\, organizat pe durata vacanței de vară. \nCopiii vor face primii pași în lumea șahului\, învățând noțiuni de bază și exersând gândirea logică prin joc și strategie. Activitatea sprijină dezvoltarea imaginației\, a creativității și a abilităților matematice\, într-un mod ludic și plăcut. \nMai mult decât un simplu joc\, șahul este un excelent instrument de formare personală. Prin învățarea mutărilor logice și a planificării strategice\, cei mici dobândesc capacitatea de a anticipa consecințele propriilor decizii\, își dezvoltă răbdarea\, atenția la detalii și dorința de autoperfecționare. În plus\, șahul le oferă încredere în forțele proprii\, stimulează concentrarea și dezvoltă atenția distributivă – competențe esențiale atât în școală\, cât și în viața de zi cu zi. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar  16:30 – 17:45; \nTema 1: Tabla de șah\, legenda șahului\, piesele\, câmpurile\, așezarea pieselor\, \njocuri și exercitii; \nTema 2: Deplasarea pieselor; mutările speciale; \nTema 3: Cum capturăm piesele; cum ne apărăm de șah; \nTema 4: Ce este matul\, patul\, remiza; maturi de bază. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 14:15; \nTema 1: Maturi de bază; ce este patul\, matul\, remiza; jocuri și exerciții; \nTema 2: Cum deschidem corect o partidă; matul într o mutare; \nTema 3: Pregătirea pentru primul meu concurs de șah; notații în șah; jocul cu ceasul de control; \nTema 4: Concursul de șah „Sunt câștigător!” ( toți participanții primesc premii Lego\, diplome \, medalii). \n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 280 lei/participant; \n— Modul – 520 lei/ doi frați; \n— Pachet 2 module – 520 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 75 lei/participant; \n— 1 ședință – 140 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 200 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea participanților se face prin formularul  https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \nSponsor principal: MOL România \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/sah-la-antipa-in-vacanta-de-vara/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_sah_vv_26-01_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260626T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260626T143000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T041322Z
LAST-MODIFIED:20260615T031901Z
UID:10006011-1782478800-1782484200@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Robotică distractivă
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și www.scoalait.ro vă invită să îi aduceți pe cei mici la „Atelierele de Robotică Distractivă” la Muzeul Antipa! \nVara aceasta\, tehnologia și știința se întâlnesc în cel mai captivant loc cu putință\, la Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”! Alături de specialiștii de la Școala IT\, îi invităm pe micii exploratori cu vârste între și 6 – 13 ani la o serie de ateliere interactive și creative\, unde joaca se transformă în cunoaștere\, iar curiozitatea e motorul fiecărei zile. \nCe le oferim copiilor? \nO experiență de învățare STEAM completă (Știință\, Tehnologie\, Inginerie\, Artă\, Matematică)\, în care tehnologia e explicată pe înțelesul lor\, prin experimente\, jocuri și proiecte practice. \nCum arată o zi la „Atelierele de Robotică Distractivă”? \nCopiii participă zilnic\, de marți până vineri\, la activități captivante cu roboți educaționali\, programare\, electronică\, realitate virtuală\, modelare și imprimare 3D\, dar și art & craft pentru stimularea creativității. \nFiecare modul săptămânal are o temă diferită și un proiect unic\, pe care copiii îl iau acasă (cu excepția modulelor IV și V): \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 13 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de Robotică  Distractivă se desfășoară de marți până vineri\, între orele 13:00 și 14:30\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \n\nModul I – Lumina\n\n23 – 26 iunie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul II – Sunetul\n\n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul III – Mecanisme de mișcare\n\n7 – 10 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul IV – Plantele și viața\n\n14 – 17 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30; \n\nModul V – Casa inteligentă\n\n21 – 24 iulie 2026\, între orele 13:00 – 14:30. \nModul I – Lumina \nTeme abordate : \n– Surse de lumină naturale și artificiale; \n– Anatomia ochiului uman (machetă printată 3D); \n– Culorile luminii albe și descompunerea prin prismă; \n– Reflexie și refracție; \n– Vedere 3D și imagini stereoscopice; \n– Rolul luminii în natură; \n– Detecția luminii cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi sau prin desen. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți educaționali Fable Shape Robotics\, roboți educaționali Ozobot\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, experimente optice cu surse laser/LED\, truse optice școlare\, simulatoare sotfware\, discul lui Newton\, ochelari 3D. \nModul II – Sunetul \nTeme abordate: \n– Ce este sunetul și cum se propagă; \n– Anatomia urechii și percepția auditivă (machetă printată 3D); \n– Codul Morse și semnale sonore; \n– Aplicații în natură și tehnologie; \n– Sunetul în muzică și creație artistică; \n– Detecția și generarea sunetului cu ajutorul roboților și programarea acestora în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri Bosoneducational\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, platforma Makey Makey\, căști de realitate virtulă și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse audio școlare\, simulatoare software. \nModul III – Mecanisme de mișcare \nTeme abordate: \n– Mișcarea mecanică și observarea ei; \n– Transmisii: roți\, axe\, curele (modele printate 3D); \n– Motoarele în robotică; \n– Controlul direcției și testarea pe trasee; \n– Aplicații în transport și industrie; \n– Construcția de subansambluri robotice\, mecanice\, cu motor; \n– Programarea roboților și a subansamblurilor robotice în blocuri de comenzi. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituriLEGOTechnic\, roboți educaționali Codey Rocky\, căști de realitate virtula și augmentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, truse școlaredemecanică\, simulatoare software\, creioane 3D. \nModul IV – Plantele și viața \nTeme abordate: \n– Structura plantelor; \n– Ciclul de viață; \n– Fotosinteza; \n– Rolul plantelor în natură și ecosisteme; \n– Tehnologia în agricultură; \n– Programarea roboților pentru monitorizarea și îngrijirea plantelor. \nTehnologii și echipamente utilizate: roboți edu-caționali Codey Rocky\, kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, truse de biologie\, programare cu roboți mBlock\, simulatoaresoftware. \nModul V – Casa inteligentă \nTeme abordate : \n– Ce este o casă inteligentă; \n– Detectarea mișcării\, luminii\, sunetului; \n– Automatizări simple: lumină\, alarmă\, afișaj; \n– Programarea condiționată (dacă…atunci…); \n– Economia de energie prin tehnologie; \n– Electronică și programare. \nTehnologii și echipamente utilizate: kituri robotice LEGO Spike Prime\, senzori Boson educational\, căști de realitate virtula și aug-mentată (căști ClassVR\, exclusiv educaționale)\, imprimare 3D\, modelare cu creion 3D\, pro-gramare cu roboți educaționali Ozobot\, simulatoare software. \n  \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/robo-bricks-4/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/01/atelier_robotica_distractiva_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260626T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260626T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T025547Z
LAST-MODIFIED:20260615T025730Z
UID:10010938-1782478800-1782486000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copii în această vară să participe la „Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică”\, o modalitate utilă și distractivă de petrecere a timpului liber. \nChimia nu înseamnă doar formule și eprubete. În atelierele noastre\, chimia înseamnă culori care apar din senin\, lichide care nu respectă regulile\, materiale care se transformă și experimente care îi fac pe copii să spună: „Cum e posibil?” \nAtelierele sunt gândite ca o aventură prin lumea fenomenelor ascunse din jurul nostru. Copiii nu stau deoparte și nu urmăresc doar demonstrații\, ci testează\, amestecă\, construiesc\, încearcă\, greșesc și descoperă singuri ce se întâmplă. Exact așa cum lucrează adevărații cercetători. \nFiecare întâlnire pornește de la o întrebare-surpriză și îi provoacă pe copii să găsească explicații prin joc și experiment. Uneori devin detectivi ai culorilor\, alteori exploratori ai materialelor ciudate sau inventatori ai unor reacții spectaculoase. \nActivitățile sunt interactive\, sigure și adaptate vârstei copiilor\, iar la final fiecare copil va pleca acasă cu propriile creații\, experimente sau mici descoperiri realizate chiar de el. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra urbană 2026: ReCreație Științifică se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? (23 – 26 iunie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? (14 – 17 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? (11 -14 august 2026)\, în intervalul orar 10:15 – 12:15.\n\n  \nModul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nÎn acest modul\, copiii descoperă că chimia nu există doar în laborator\, ci și în lucrurile pe care le folosim zilnic: în mâncare\, în băuturi\, în produsele de curățenie\, în parfumuri și în multe dintre transformările pe care le observăm în jurul nostru fără să ne dăm seama. \nFiecare atelier pornește de la întrebări simple și apropiate de experiența copiilor: \nDe ce apar bulele? Cum se formează spuma? De ce unele fructe își schimbă culoarea? Cum poate săpunul să curețe grăsimea? Cum apar mirosurile și parfumurile? \nCopiii nu vor fi doar spectatori. Vor experimenta\, vor testa\, vor compara\, vor observa și vor încerca singuri diferite variante. Unele experimente vor funcționa imediat\, altele vor trebui ajustate sau refăcute\, iar acest proces îi ajută să înțeleagă că știința înseamnă curiozitate\, încercare și descoperire. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nexplicații simple și clare;\nlegături între chimie și viața de zi cu zi.\n\n  \nTema 1 (23 iunie 2026): Poate mâncarea să facă magie? \nBucătăria poate deveni un adevărat laborator de chimie. În acest atelier\, copiii descoperă că ingrediente obișnuite pot produce reacții surprinzătoare: bule\, spumă\, gaze\, cristale sau schimbări neașteptate de culoare. \nPrin experimente interactive\, copiii observă cum reacționează diferite ingrediente atunci când sunt combinate și descoperă că multe transformări care apar în timpul gătitului sunt\, de fapt\, reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nvulcani culinari și reacții efervescente;\nlichide care își schimbă culoarea;\nexperimente cu spumă alimentară;\ncristale realizate din ingrediente alimentare;\nprovocări de tip „ghicește reacția”.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar gazele într-o reacție;\nde ce unele amestecuri cresc sau se transformă;\ncum se formează cristalele;\nde ce chimia este importantă în prepararea alimentelor.\n\n  \nTema 2 (24 iunie 2026): De ce fuge murdăria de săpun? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că apa singură nu poate curăța totul și că săpunul are un mic „secret” chimic care îl ajută să îndepărteze murdăria și grăsimea. \nPrin experimente cu spumă\, pete\, grăsimi și ingrediente folosite frecvent la curățenie\, copiii investighează cum funcționează produsele de curățare și de ce anumite substanțe curăță mai bine decât altele. \nParticipanții vor testa diferite combinații și vor descoperi că multe ingrediente obișnuite din casă — precum sarea\, oțetul sau bicarbonatul — pot produce reacții surprinzătoare și pot ajuta la curățarea diferitelor suprafețe. \nExemple de activități: \n\nculori care „fug” de detergent;\nexperimente cu spumă și bule;\nteste de curățare a petelor și suprafețelor;\nreacții între oțet și bicarbonat;\ncomparații între diferite soluții de curățare;\nmini-experimente cu săpunuri și emulsii.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează săpunul și detergentul;\nde ce grăsimea este greu de îndepărtat doar cu apă;\ncum reacționează bicarbonatul și oțetul;\nde ce unele substanțe curăță mai bine decât altele;\ncum folosim chimia în activitățile de zi cu zi.\n\n  \nTema 3 (25 iunie 2026): Cum se schimbă alimentele fără să le atingem? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că unele alimente se transformă chiar și atunci când par să stea pe loc. Fructele își schimbă culoarea\, unele băuturi produc bule\, iar anumite ingrediente își modifică gustul\, mirosul sau textura în timp. \nPrin observații și experimente interactive\, copiii explorează transformări lente și aproape invizibile și descoperă că multe dintre alimentele consumate zilnic trec prin reacții chimice continue. \nAtelierul îi ajută să înțeleagă că timpul\, aerul și microorganismele pot schimba complet un aliment. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu oxidarea fructelor;\nmini-experimente despre fermentație;\nobservații asupra alimentelor care produc gaze;\ncomparații între alimente proaspete și transformate;\nprovocări de observație și analiză.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele alimente își schimbă culoarea;\ncum apar fermentația și gazele;\ncum se modifică gustul\, mirosul și textura alimentelor;\ncă multe reacții chimice au loc lent și nu sunt vizibile imediat.\n\n  \nTema 4 (26 iunie 2026): Cum fabricăm parfumuri și creme? \nÎn acest atelier\, copiii explorează lumea parfumurilor\, a cosmeticelor și a materialelor cu texturi surprinzătoare. Participanții descoperă cum pot fi combinate lichide\, uleiuri și arome pentru a crea produse asemănătoare celor folosite zi de zi. \nPrin experimente și combinații creative\, copiii observă cum apar mirosurile\, cum se formează cremele și de ce unele ingrediente se amestecă ușor\, în timp ce altele rămân separate. \nAtelierul funcționează ca un mic laborator senzorial și creativ în care copiii testează\, compară și creează propriile combinații parfumate. \nExemple de activități: \n\nrealizarea unor parfumuri simple;\ncombinații parfumate cu diferite arome;\nmini-creme și emulsii;\nexperimente cu uleiuri și lichide;\nmateriale cu texturi moi\, dense sau cremoase.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apar mirosurile și parfumurile;\nde ce unele ingrediente se amestecă iar altele nu;\ncum se formează emulsile și texturile;\ncum sunt create multe dintre produsele folosite în viața de zi cu zi.\n\n  \nModulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? \n14 – 17 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 15:00 \nAerul\, apa\, presiunea\, temperatura sau energia par lucruri obișnuite – până când încep să facă lucruri care par imposibile. \nÎn acest modul\, copiii explorează fenomene surprinzătoare din lumea din jurul lor și descoperă că multe dintre lucrurile pe care le vedem zilnic pot fi explicate prin chimie și știință. Obiecte care se mișcă fără să fie atinse\, lichide care se comportă ciudat\, reacții care produc căldură sau frig și materiale care își schimbă forma devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări amuzante. \nCopiii nu vor primi doar explicații\, ci vor testa\, vor compara și vor descoperi singuri cum funcționează aceste fenomene. Fiecare atelier este construit în jurul observației\, curiozității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n\nexperimente interactive și sigure;\nactivități practice realizate de copii;\nfenomene spectaculoase explicate pe înțelesul lor;\nconexiuni între chimie și lumea reală.\n\nTema 1 (14 iulie 2026): Poți vedea un gaz invizibil? \nAerul pare gol\, dar poate împinge\, ridica sau deplasa obiecte fără să îl vedem. În acest atelier\, copiii descoperă că gazele ocupă spațiu și pot produce efecte surprinzătoare. \nPrin experimente interactive\, participanții observă cum apar gazele într-o reacție și cum pot acestea să umfle baloane\, să miște obiecte sau să creeze presiune. \nExemple de activități: \n\nbaloane care se umflă singure;\nexperimente cu presiune și aer;\nreacții care produc gaze;\nobiecte deplasate de aer sau presiune;\nprovocări cu aer și recipiente închise.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că gazele ocupă spațiu chiar dacă nu le vedem;\ncum apare presiunea;\ncum se formează gazele într-o reacție;\ncum poate aerul să împingă sau să deplaseze obiecte.\n\n  \nTema 2 (15 iulie 2026): De ce apa face lucruri imposibile? \nApa poate urca prin materiale\, poate susține obiecte\, poate separa substanțe sau poate crea efecte surprinzătoare. În acest atelier\, copiii descoperă că apa are proprietăți neobișnuite care o fac diferită de multe alte lichide. \nPrin experimente vizuale și interactive\, participanții observă cum se comportă apa în diferite situații și descoperă că unele fenomene aparent „magice” pot fi explicate prin știință. \nExemple de activități: \n\napa care „merge” prin hârtie;\nexperimente cu obiecte care plutesc sau se scufundă;\nlichide care formează straturi;\nfiltre simple pentru apă;\nprovocări cu densitate și flotabilitate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele obiecte plutesc iar altele se scufundă;\ncum poate apa să circule prin diferite materiale;\ncum se formează straturile de lichide;\ncum poate fi filtrată apa;\nde ce apa se comportă diferit față de alte lichide.\n\n  \nTema 3 (16 iulie 2026): Cum poate chimia să producă foc\, gheață și energie? \nUnele reacții produc căldură\, altele răcesc\, iar uneori energia apare atât de repede încât reacțiile devin spectaculoase. În acest atelier\, copiii explorează transformări care eliberează sau absorb energie și observă cum temperatura poate schimba complet comportamentul unei substanțe. \nPrin experimente interactive\, participanții descoperă cum circulă energia și cum pot avea loc reacții rapide\, spectaculoase și sigure. \nExemple de activități: \n\nreacții care încălzesc recipiente;\nexperimente care produc răcire;\nspume și reacții rapide;\ntransfer de căldură între diferite materiale;\ncomparații între reacții lente și rapide.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum apare căldura într-o reacție;\nde ce unele materiale se răcesc;\ncum circulă energia;\nde ce unele reacții sunt rapide și spectaculoase;\ncum poate temperatura să schimbe comportamentul substanțelor.\n\n  \nTema 4 (17 iulie 2026): Poate un lichid să fie și solid? \nUnele materiale nu respectă regulile obișnuite. Se întind\, curg\, se întăresc sau își schimbă forma într-un mod neașteptat. În acest atelier\, copiii descoperă materiale care par să fie în același timp și lichide\, și solide. \nPrin experimente tactile și interactive\, participanții compară diferite materiale și observă cum reacționează acestea la apăsare\, mișcare sau presiune. Unele curg lent\, altele sar\, se întind sau devin tari atunci când sunt lovite. \nAtelierul îi provoacă pe copii să testeze\, să compare și să descopere că nu toate materialele respectă regulile pe care le știm despre solide și lichide. \nExemple de activități: \n\nmateriale care se întăresc la impact;\nexperimente cu fluide non-newtoniene;\nslime elastic și slime fluid;\nnisip hidrofob și materiale care resping apa;\nmingi și materiale elastice;\ncomparații între lichide care curg diferit;\nprovocări cu presiune și mișcare.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că unele materiale se comportă diferit de solidele și lichidele obișnuite;\ncum reacționează materialele la presiune și mișcare;\nde ce unele substanțe își schimbă comportamentul;\ncum pot exista materiale elastice\, fluide sau deformabile;\nfaptul că proprietățile materialelor depind de structura și compoziția lor.\n\n  \nModulul III: Cum creează chimia culoare\, lumină și spectacol? \n11 – 14 august 2026\,în intervalul orar 10:15 – 12:15 \nÎn acest modul\, copiii descoperă una dintre cele mai spectaculoase părți ale chimiei: culori care apar și dispar\, lumină ascunsă\, reacții surprinzătoare și efecte care par magie la prima vedere. \nParticipanții explorează fenomene vizuale și creative și descoperă că multe dintre efectele care par „magice” pot fi explicate prin știință. Lumina\, culoarea\, fluorescența și reacțiile rapide devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări spectaculoase. \nCopiii nu vor privi doar demonstrații\, ci vor experimenta direct\, vor compara rezultate și vor descoperi cum mici schimbări pot transforma complet ceea ce vedem. \nFiecare atelier este construit în jurul observației\, creativității și experimentului practic. \nFiecare întâlnire combină: \n-experimente spectaculoase și interactive; \n-activități creative realizate de copii; \n-efecte vizuale surprinzătoare; \n-explicații simple despre lumină\, culoare și reacții chimice. \n  \nTema 1 (11 august 2026): Cum pot apărea culori din nimic? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă reacții care schimbă culorile\, lichide care par să se transforme sub ochii lor și mesaje ascunse care devin vizibile doar în anumite condiții. \nPrin experimente interactive\, participanții observă că unele substanțe își schimbă culoarea atunci când sunt încălzite\, amestecate sau combinate cu alte ingrediente. \nExemple de activități: \n\ncerneală invizibilă și mesaje secrete;\nlichide care își schimbă culoarea;\nreacții colorate cu indicatori;\nexperimente cu acizi și baze;\ntransformări vizibile și „poțiuni” colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele substanțe își schimbă culoarea;\ncum pot anumite reacții să devină vizibile;\ncum funcționează indicatorii chimici;\nfaptul că multe reacții pot fi observate prin schimbări de culoare.\n\n  \nTema 2 (12 august 2026): De ce unele lucruri strălucesc în întuneric? \nLumina poate scoate la iveală culori și efecte pe care ochiul nu le vede în mod normal. În acest atelier\, copiii explorează materiale fluorescente și descoperă cum anumite substanțe pot absorbi și emite lumină. \nPrin experimente cu lumină ultravioletă și materiale fluorescente\, participanții observă efecte vizuale spectaculoase și descoperă că unele culori apar doar în anumite condiții. \nExemple de activități: \n\nexperimente cu lumină UV;\nmateriale și lichide fluorescente;\ndesene și mesaje care apar doar sub lumină ultravioletă;\ngeluri și materiale luminoase;\ncomparații între materiale care reflectă sau emit lumină.\n\nCe înțeleg copiii: \n\ncum funcționează fluorescența;\nde ce unele materiale strălucesc;\ncum poate lumina să schimbe ceea ce vedem;\nfaptul că anumite efecte devin vizibile doar în condiții speciale.\n\n  \nTema 3 (13 august 2026): Pot culorile să călătorească? \nÎn acest atelier\, copiii descoperă că multe culori aparent simple sunt formate\, de fapt\, din mai multe nuanțe ascunse. Prin experimente vizuale și creative\, participanții observă cum culorile se separă\, se deplasează și se combină în moduri surprinzătoare. \nCopiii testează cum circulă lichidele prin diferite materiale și descoperă că apa poate transporta pigmenți și culori fără să fie împinsă sau amestecată. \nExemple de activități: \n\nsepararea culorilor prin cromatografie;\n„curcubee” realizate din pigmenți și lichide;\nexperimente cu hârtie absorbantă și culori;\napă colorată care circulă prin materiale;\ncombinații și amestecuri de pigmenți.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nfaptul că multe culori sunt formate din mai multe componente;\ncum circulă lichidele prin anumite materiale;\ncum pot fi separate substanțele dintr-un amestec;\ncum se deplasează pigmenții și culorile.\n\n  \nTema 4 (14 august 2026): Cum creează chimia spectacole uriașe? \nUltimul atelier aduce împreună reacții spectaculoase\, spume impresionante\, transformări rapide și efecte surprinzătoare care transformă chimia într-un adevărat show științific. \nCopiii observă reacții care produc cantități mari de spumă\, gaze sau efecte vizuale rapide și descoperă că multe dintre aceste transformări pot fi controlate și explicate prin știință. \nAtelierul este construit ca un final spectaculos al modulului\, în care participanții combină ceea ce au descoperit în întâlnirile anterioare și experimentează unele dintre cele mai vizuale reacții chimice. \nExemple de activități: \n\nreacții care produc spumă rapidă;\nmini-vulcani și reacții efervescente;\nexperimente cu gaze și presiune;\nreacții spectaculoase cu schimbări rapide;\ncombinații de efecte luminoase și colorate.\n\nCe înțeleg copiii: \n\nde ce unele reacții au loc foarte repede;\ncum apar spuma și gazele într-o reacție;\ncum pot fi controlate reacțiile chimice;\nfaptul că efectele spectaculoase au explicații științifice reale.\n\n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-urbana-2026-recreatie-stiintifica/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/03/atelier_tu_recreatie-stiintifica_26-04_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260626T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260626T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20250911T040821Z
LAST-MODIFIED:20260615T031529Z
UID:10006003-1782491400-1782495900@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Ateliere de vacanță Provocarea Lego
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu e² Young Engineers\, îi invită pe copii să participe\, în vacanța de vară\, la un program educațional captivant\, unde joaca se îmbină armonios cu știința și creativitatea! \nCe-ar fi dacă\, într-o zi\, copilul tău ți-ar putea explica cum funcționează un lift\, o mașină de spălat sau ce este un diferențial? Prin povești fascinante\, experimente interactive și construcții originale LEGO®\, cei mici vor pătrunde în lumea Științei\, Tehnologiei\, Ingineriei\, Artei și Matematicii (ȘTIAM)\, descoperind concepte complexe într-un mod accesibil și distractiv. \nAtelierul este conceput pentru a stimula gândirea logică\, creativitatea\, îndemânarea și abilitățile spațial-vizuale\, dar și pentru a încuraja lucrul în echipă și comunicarea. Fiecare activitate îmbină teoria cu aplicabilitatea practică\, ajutând copiii să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor și să capete încredere în propriile forțe. \nGrupa de vârstă \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani. \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele de vacanță Provocarea LEGO se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \n Succesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n14 – 17 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n4 – 7 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Mașina de curse – facem cunostință\, învățăm reguli; \nTema 2: Barca Piraților – structura instabilă vs structura stabilă\, ce este perimetrul; \nTema 3: Banda transportoare – transmisia cu curea\, roata conducătoare\, roata condusă; \nTema 4: Uzina electrică – transmisia cu roți dințate vs transmisia cu curea. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n21 – 24 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n25 – 28 august 2026\, între orele 16:30 – 17:45. \nTema 1: Moara de vânt – mecanismul de creștere a vitezei de transmisie; \nTema 2: Mașina de spălat rufe – principiul de stoarcere a rufelor\, forța centrifugă; \nTema 3: Liftul – masa\, gravitația\, Isaac Newton\, Albert Einstein; \nTema 4: Titirezul – legea conservării momentului unghiular\, mecanismul de creștere dublă a vitezei de transmisie. \n  \nModul III \n7 – 10 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n28 – 31 iulie 2026\, între orele 16:30 – 17:45; \n1 – 4 septembrie 2026\, între orele 10:15 – 11:30. \nTema 1: Mașina elastică – energia elastică; \nTema 2:Bariera de cale ferată – transmisia tip melc; \nTema 3: Macaraua – mecanismul de creștere dublă a puterii de transmisie; \nTema 4: Mașina de curățenie – cutia de viteze. \nTaxa de participare: \n— Modulul – 300 lei/participant; \n— Modulul – 550 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 550 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 85 lei/participant; \n— 1 ședință – 160 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 220 lei/trei frați. \nÎnscrierea copiilor se face prin email la info@youngengineers.ro\, la telefon 0742.102.633 sau completând formularul (https://antipa.ro/rezervari )\, în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare (https://antipa.ro/rezervari )\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita online taxa de participare prin: https://antipa.bilet.ro/ . \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr între 4 și 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/provocarea-lego-4/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2025/09/atelier_provocarea-lego_av_M1_ticket_1920x1080_01-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260626T163000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260626T174500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T031116Z
LAST-MODIFIED:20260615T031116Z
UID:10010946-1782491400-1782495900@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Șah la Antipa în vacanța de vară
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, în parteneriat cu Profu’ de Șah\, îi invită pe cei mici să pătrundă în universul fascinant al șahului\, printr-un program educațional interactiv\, organizat pe durata vacanței de vară. \nCopiii vor face primii pași în lumea șahului\, învățând noțiuni de bază și exersând gândirea logică prin joc și strategie. Activitatea sprijină dezvoltarea imaginației\, a creativității și a abilităților matematice\, într-un mod ludic și plăcut. \nMai mult decât un simplu joc\, șahul este un excelent instrument de formare personală. Prin învățarea mutărilor logice și a planificării strategice\, cei mici dobândesc capacitatea de a anticipa consecințele propriilor decizii\, își dezvoltă răbdarea\, atenția la detalii și dorința de autoperfecționare. În plus\, șahul le oferă încredere în forțele proprii\, stimulează concentrarea și dezvoltă atenția distributivă – competențe esențiale atât în școală\, cât și în viața de zi cu zi. \n  \nGrupa de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nAtelierele se desfășoară de marți până vineri\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea: \nModul I \n23 – 26 iunie 2026\, în intervalul orar  16:30 – 17:45; \nTema 1: Tabla de șah\, legenda șahului\, piesele\, câmpurile\, așezarea pieselor\, \njocuri și exercitii; \nTema 2: Deplasarea pieselor; mutările speciale; \nTema 3: Cum capturăm piesele; cum ne apărăm de șah; \nTema 4: Ce este matul\, patul\, remiza; maturi de bază. \n  \nModul II \n30 iunie – 3 iulie 2026\, în intervalul orar 13:00 – 14:15; \nTema 1: Maturi de bază; ce este patul\, matul\, remiza; jocuri și exerciții; \nTema 2: Cum deschidem corect o partidă; matul într o mutare; \nTema 3: Pregătirea pentru primul meu concurs de șah; notații în șah; jocul cu ceasul de control; \nTema 4: Concursul de șah „Sunt câștigător!” ( toți participanții primesc premii Lego\, diplome \, medalii). \n  \nTaxa de participare: \n— Modul – 280 lei/participant; \n— Modul – 520 lei/ doi frați; \n— Pachet 2 module – 520 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1000 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 75 lei/participant; \n— 1 ședință – 140 lei/doi frați; \n— 1 ședință – 200 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea participanților se face prin formularul  https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \nSponsor principal: MOL România \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/sah-la-antipa-in-vacanta-de-vara-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_sah_vv_26-01_M1_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260629T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260629T130000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260611T025702Z
LAST-MODIFIED:20260615T025916Z
UID:10010904-1782723600-1782738000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra urbană de pictură – Culoare și emoție
DESCRIPTION:Tabăra urbană de pictură – „Culoare și emoție” 29–3 IULIE\n|  Program zilnic: 9:00 – 13:00Vârsta participanților: 8–14 ani Cost: 1200 lei / copil (include toate materialele) ACHITA AICI\nÎi așteptăm pe copii într-o tabără creativă cu activități artistice și teme de dezvoltare personală menite să le cultive încrederea în sine\, exprimarea emoțională și bucuria de a crea.\nPROGRAM PE ZILE:\n Ziua 1 – Desen static & Autocunoaștere și încredereCopiii vor învăța noțiuni de bază despre compoziție\, proporții\, lumini și umbre\, explorând desenul obiectelor din natură.Tema zilei: Cine sunt eu? Ce îmi place la mine? Cum pot avea mai multă încredere în forțele proprii?\n Ziua 2 – Pictură în acuarele & Frica – prieten sau dușman?Vom experimenta delicatețea acuarelelor și libertatea culorilor în peisaje și compoziții imaginative.Tema zilei: Ce este frica? Cum o recunosc? Ce pot face cu ea?\n Ziua 3 – Pictură pe sticlă & Furia – cum o înțelegem și o gestionăm?Copiii vor crea tablouri pe suport de sticlă\, lucrând cu forme clare și transparențe.Tema zilei: Ce simt când sunt furios? Ce pot face în loc să rănesc?\n Ziua 4 – Pictură în acuarelă pe pânză & Emoțiile – cum le exprimăm sănătosVom picta pe pânză folosind tehnici de acuarelă și vom învăța despre armonia cromatică.Tema zilei: Cum recunosc ce simt? Cum pot vorbi despre emoțiile mele?\n Ziua 5 – Pictură cu acrilice & Obiectivele – visuri cu pași concrețiZiua de final este dedicată unei lucrări complexe cu acrilice pe pânză\, unde fiecare copil va picta o temă la alegere.Tema zilei: Ce îmi doresc să devin? Ce pot face de azi ca să ajung acolo?\nLa final\, fiecare copil pleacă acasă cu toate lucrările realizate și cu mai multă încredere în sine. Locurile sunt limitate – rezervarea se face prin achitarea costului\nCu ce trebuie sa vina fiecare copil: cu o gustare si un fruct\, vom avea doua mici pauze a cate 10 minute fiecare\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-urbana-de-pictura-culoare-si-emotie/
LOCATION:Casa cu rost\, Strada Traian 168\, București 024045\, București\, Sector 2\, 024045
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/697235480_1424288243073884_5841419898123053873_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260629T101500
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260629T121500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T030302Z
LAST-MODIFIED:20260615T030413Z
UID:10010940-1782728100-1782735300@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Școala de Vară la Antipa 2026 - Natura la microscop (5 zile)
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” îi invită pe copiii cu vârste cuprinse între 9 și 14 ani într-o fascinantă incursiune în lumea cunoașterii științifice! Timp de 8 săptămâni\, în perioada 22 iunie – 4 septembrie 2026\, tinerii naturaliști care vor participa la Școala de Vară de la Antipa vor descoperi tainele naturii prin activități interactive\, experimente\, observații și întâlniri directe cu specialiștii și cercetătorii muzeului. \nPrin intermediul acestor activități\, participanții vor avea ocazia să învețe lucruri noi despre natură și mediul înconjurător\, să își dezvolte spiritul de observație și curiozitatea științifică și să descopere cât de importantă este protejarea biodiversității. \nCele 8 module tematice se vor desfășura de luni până vineri\, între orele 10:15 și 12:15\, în Sala Atelier și în grădina Muzeului Antipa\, după cum urmează: \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \n  \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \nVă invităm la „Ora păsărilor”\, primul modul al Școlii de Vară la Antipa\, care se va desfășura în perioada 22 – 26 iunie 2026! Timp de o săptămână\, copiii vor descoperi fascinanta lume a păsărilor: vor învăța să le recunoască\, să le asculte cântecele și să observe îndeaproape cuiburile și ouăle acestora. Cu binoclul la ochi\, determinatorul în mână și pași atenți prin natură\, participanții vor explora speciile de păsări care împart orașul cu noi. \n  \nPentru a ne bucura cu adevărat de prezența păsărilor din jurul nostru\, trebuie mai întâi să le cunoaștem. Împreună cu dr. Andrei Ștefan\, cercetător științific al Muzeului Antipa\, copiii vor descoperi cele mai comune specii care își fac cuiburile în apropierea caselor noastre\, în parcurile\, pădurile\, lacurile și bălțile Bucureștiului. Vom afla despre cum își construiesc cuiburile și cum învață să zboare\, vom vedea cum ciocul este adaptat pentru diferitele tipuri de hrană pe care o mănâncă și ce ne pot spune picioarele lor despre mediul de viață. \n  \nActivitățile se vor desfășura atât în grădina Muzeului Antipa\, cât și în parcurile din apropiere\, oferindu-le participanților ocazia să observe păsările chiar în habitatul lor. Copiii trebuie să vină doar cu entuziasm\, curiozitate și dorința de a învăța\, iar noi îi vom întâmpina cu dragoste pentru natură și cu tot echipamentul necesar pentru o adevărată experiență „la păsărit”! \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nÎn perioada 29 iunie – 3 iulie 2026\, Muzeul Antipa îi invită pe copiii curioși să descopere tainele nevăzute ale lumii vii\, în cadrul modulului „Natura la microscop”! Cu ajutorul instrumentelor științifice din laboratorul muzeului\, specialiștii și voluntarii noștri îi vor ghida pe participanți într-o incursiune fascinantă în universul viețuitoarelor microscopice și al detaliilor care nu pot fi observate cu ochiul liber. \n  \nAtelierul este dedicat micilor naturaliști dornici să afle cum funcționează lumea din jurul lor. Prin activități interactive și observații directe la microscop\, copiii vor înțelege cât de importanți sunt „ochii magici” ai cercetătorilor – lentilele prin care știința dezvăluie detaliile ascunse ale vieții. \n  \nPe parcursul unei săptămâni pline de experimente\, jocuri educative și observații practice\, participanții vor avea ocazia să studieze structuri și organisme minuscule\, de la frunze și semințe până la insecte și microorganisme. Activitățile vor stimula curiozitatea\, spiritul de observație și înțelegerea lumii naturale într-un mod accesibil și captivant. \n  \nLa finalul acestui modul\, copiii vor învăța nu doar să privească mai atent lumea din jurul lor\, ci și să descopere mai bine minunile ascunse ale naturii și\, poate\, chiar să viseze la o viitoare carieră în știință! \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nMuzeul Antipa vă propune o incursiune într-o lume fascinantă\, cea a păianjenilor și acarienilor. Vom descoperi împreună cu Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu\, coordonatorii acestui modul\, diversitatea extraordinară a acestor animale\, vom vedea care este locul lor în natură și cum viața oamenilor se intersectează adesea cu viața acestor creaturi. \n  \nÎmpreună o să descoperim că în orașul nostru\, în parcuri\, lângă bloc și chiar în propria noastră locuință suntem înconjurați de prietenii noștri cu opt picioare\, cu care încercăm să trăim fără a ne incomoda prea mult reciproc. Vom studia la microscop acarieni minusculi și vom urmări păianjeni\, descoperind împreună lucruri uimitoare despre aceste animale\, care ne vor face să le înțelegem mai bine și să le privim cu mai multă prietenie. Daca studiul naturii este una dintre pasiunile tale\, atunci cu siguranță trebuie să vii alături de noi\, specialiștii muzeului Antipa\, în această aventură! \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \nProtejarea biodiversității este o problemă actuală\, tot mai discutată. Dar în ce mod se realizează această protecție? Ce putem noi face efectiv în acest sens? \n  \nÎn cadrul modulului coordonat de Dr. Alexandru Iftime\, participanții vor descoperi fascinanta lume a animalelor ocrotite și vor afla mai multe despre speciile protejate din fauna României\, dar și din alte colțuri ale lumii. Cei dornici să aprofundeze acest subiect vor căpăta noțiuni de bază despre ceea ce se numește „biologia conservării” și vor înțelege de ce anumite specii ajung să aibă nevoie de protecție. \n  \nParticipanții vor afla ce specii de animale din România sunt ocrotite de lege\, în ce constă această ocrotire\, cum se realizează ea și după ce criterii\, precum și care sunt cauzele ce duc la periclitarea speciilor. Totodată\, vor învăța cum să recunoască și să protejeze în natură speciile ocrotite de lege. În acest context\, vor descoperi specii care trăiesc doar pe teritoriul României\, precum aspretele sau roșioara de Pețea\, vor afla care sunt cauzele periclitării lor și ce măsuri au fost luate pentru salvarea acestora. \n  \nDe asemenea\, copiii vor descoperi echilibrul delicat dintre prăzi și prădători în natură și ce se poate întâmpla atunci când acest echilibru este perturbat. Vor afla despre unele dintre cele mai grave cazuri de periclitare din lumea animală\, dar și despre exemple fericite în care specii grav amenințate au fost salvate și readuse într-o situație mai bună. \n  \nModulul va ridica și întrebarea esențială: ce putem face concret pentru a ajuta animalele ocrotite din România și din întreaga lume și pentru a proteja viața sălbatică în general? \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \nTe invităm într-o lume unde iarba șoptește\, furnicile au drumurile lor ascunse\, iar copacii par să păstreze secrete vechi de sute de ani. În modulul „Jurnalul unui mic ecolog” vei descoperi cine sunt prietenii și cine sunt „tricksterii” din lumea vie\, vei urmări urme invizibile și vei afla povești pe care doar natura le spune celor care au răbdare să privească! \n  \nÎn natură\, nimeni nu trăiește cu adevărat singur. Fiecare organism depinde\, într-un fel sau altul\, de altul: unele colaborează\, altele se ajută fără să-și dea seama\, iar unele… profită de altele pentru a supraviețui. Una dintre cele mai interesante idei din ecologie este simbioza\, adică situația în care două organisme trăiesc împreună. De exemplu\, atunci când albinele vizitează florile pentru a aduna nectar\, ele își procură hrana\, și\, în același timp\, ajută plantele să se înmulțească\, transportând polenul de la o floare la alta. Este un exemplu perfect de colaborare în natură\, unde fiecare face ceva util pentru celălalt. Alteori\, relația este mai liniștită: un organism are de câștigat\, iar celălalt nici nu este ajutat\, dar nici afectat. De exemplu\, o pasăre care își construiește cuibul într-un copac găsește un loc sigur pentru a-și crește puii\, în timp ce copacul continuă să trăiască fără să fie deranjat. Este ca și cum natura ar permite uneori „vecinătăți” fără conflicte. \n  \nExistă însă și relații mai dure. În parazitism\, un organism trăiește pe sau în alt organism și se hrănește cu el. Căpușele\, de exemplu\, se hrănesc cu sângele animalelor\, iar unii viermi trăiesc în interiorul altor viețuitoare. Chiar dacă pare o relație nedreaptă\, și aceasta face parte din echilibrul naturii. Paraziții nu își doresc să-și omoare gazda prea repede\, pentru că depind de ea pentru a supraviețui. \n  \nAceste tipuri de relații se găsesc peste tot în jurul nostru: în păduri\, în ape\, în sol și chiar pe corpul nostru. De la cele mai mici insecte până la cele mai mari animale\, toate sunt conectate într-o rețea complexă a vieții. \n  \nIar dacă toate aceste povești despre prietenii secrete\, lupte tăcute și alianțe nevăzute ți-au stârnit curiozitatea\, atunci poate că ești pregătit pentru o aventură. \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nVă invităm într-o scurtă călătorie de explorare a lumii fluturilor\, în care veți putea afla amănunte interesante despre acest grup de insecte\, ce cuprinde o zecime din totalul speciilor de animale cunoscute la ora actuală. \n  \nÎn timpul unei săptămâni de vacanță\, din 27 până pe 31 iulie 2026\, coordonatorul cursului\, Dr. Mihai Stănescu\, va dezvălui celor interesați câteva dintre secretele transformărilor prin care trec aceste insecte frumoase și delicate de-a lungul vieții lor\, cum le putem studia\, și ce putem afla în urma acestor studii. Într-un mod relaxant și distractiv veți afla câteva dintre secretele ascunse în spatele frumuseții acestor insecte\, despre strategii de apărare\, secretele dansurilor nupțiale și ale migrațiilor\, precum și ce importanță poate avea bogăția de culori de pe aripile fluturilor pentru supraviețuirea și reproducerea lor. \n  \nÎn cursul acestei călătorii veți avea șansa să admirați o parte dintre colecțiile Muzeului „Grigore Antipa” care nu sunt expuse publicului și vă veți delecta urmărind zborul unor fluturi tropicali vii; veți urmări filmări inedite și veți vedea câteva dintre activitățile care susțin existența unei colecții fascinante\, găzduită de cel mai mare muzeu de istorie naturală din România – toate acestea în ritmul unei altfel de școli din vacanța de vară. \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nO zi perfectă ar putea debuta cu un mic dejun care conține fructe\, o felie de pâine cu miere și apoi o plimbare în parcul de lângă casă. Polenizatorii – organisme esențiale vieții – stau în spatele multor lucruri pe care le considerăm obișnuite. V-ați gândit vreodată că micul dejun sau plimbarea prin parc\, printre flori\, depind de munca lor neîncetată? \n  \nAlbinele\, fluturii\, muștele sau gândacii contribuie la polenizare prin transportul polenului de la o floare la alta. Deși notorietatea polenizatorilor se datorează albinelor\, bondarilor sau fluturilor\, gândacii au fost printre primii polenizatori ai plantelor cu flori și continuă să joace un rol important și astăzi. \n  \nÎn cadrul modulului „Polenizatorii și biodiversitatea urbană”\, copiii cu vârste între 9 și 14 ani sunt invitați să descopere această lume fascinantă printr-o combinație de informație științifică și experiență directă în natură. \n  \nActivitățile practice vor înclude observarea insectelor la stereomicroscop și microscop digital\, explorarea colecțiilor științifice cu specii de polenizatori\, activități în aer liber cu observații directe în natură și identificarea polenizatorilor în habitat\, realizarea de mini investigații în teren\, precum și amplasarea de „hoteluri pentru insecte” și înțelegerea rolului acestora în susținerea biodiversității. \n  \nCopiii vor observa procesul polenizării în natură\, vor identifica diferite specii de polenizatori și vor utiliza ustensile de cercetare adaptate\, într-un cadru autentic de explorare științifică. Activitățile sunt concepute pentru a îmbina explicațiile cu experiența practică și îi vor ajuta să își dezvolte spiritul de observație\, precum și să dobândească cunoștințe științifice solide într-un mod accesibil și captivant. Astfel\, tinerii cercetători vor înțelege importanța polenizatorilor pentru biodiversitatea urbană și vor putea contribui activ la protejarea acestora. \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \nÎn cadrul acestui modul\, coordonat de dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu\, participanții vor pătrunde în fascinanta lume a vieții marine și vor afla lucruri surprinzătoare despre aceste creaturi spectaculoase. Vom descoperi împreună misterele mărilor și oceanelor\, biodiversitatea crustaceelor din apele Mării Negre şi din întreaga lume\, dar și alte vieţuitoare care trăiesc într-o foarte strânsă prietenie cu acestea. \n  \nUnele crustacee sunt atât de mici încât nu pot fi observate cu ochiul liber\, astfel că le vom analiza și studia cu ajutorul microscoapelor și al lupelor stereoscopice. Dar există și crustacee uriașe\, care trăiesc în pădurile de mangrove\, în mările înghețate sau în abisul întunecat al oceanelor. \n  \nHaideți să ne împrietenim și noi cu aceste fascinante viețuitoare în cadrul modulului „Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor”! \n  \nToate lucrările practice și observațiile realizate împreună cu noi vor fi însoțite\, pe lângă explicațiile științifice\, și de povești și legende mai puțin cunoscute despre aceste creaturi care au stârnit uimire și nedumerire atunci când au fost întâlnite\, cercetate și descrise pentru prima dată de marii exploratori ai lumii. \n  \nLa terminarea fiecărui modul\, toți copiii vor primi diplome de participare și premii surpriză. \n  \nÎnscrierea copiilor la Școala de Vară 2026 la Antipa se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari\, în limita locurilor disponibile. \n  \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro. \n  \nProgramările se vor face în ordinea înscrierii\, în limita locurilor disponibile\, iar costul de participare este de 330 lei/modul/participant\, 600 lei/ modul/doi frați sau 600 lei/ 2 module/participant. \n  \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nVă așteptăm cu drag! \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/scoala-de-vara-la-antipa-2026-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/atelier_scoala-de-vara_26_G_ad_1080x1080-768x768-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260701T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260701T160000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260609T024154Z
LAST-MODIFIED:20260615T025920Z
UID:10010873-1782896400-1782921600@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Club de Vară & Tabără Urbană Montessori Land
DESCRIPTION:10% reducere dacă spui #stiudelasorina \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nClub de Vară & Tabără Urbană Montessori Land – Oltețului 30\n\n\nVara copilăriei începe aici!\n\n\nLa Montessori Land Oltețului 30\, fiecare săptămână devine o nouă destinație\, iar fiecare zi este o aventură plină de descoperiri\, prietenii și experiențe memorabile.\n\n\nÎn cadrul temei „Călătorie în jurul lumii”\, copiii vor explora continente\, culturi și tradiții prin activități practice\, joc\, creativitate și mult timp petrecut în aer liber\, într-un spațiu generos special creat pentru ei.\n\n\nCe îi așteaptă?\n\n\n Pista de biciclete și trasee de mișcare\n Curte generoasă și grădină pentru explorare și joacă\n Jocuri cu apă și activități răcoritoare de vară\n Tobogan cu apă în zilele călduroase\n Ateliere creative și artistice\n Experimente și activități senzoriale\n Ateliere culinare internaționale\n Activități de grădinărit\n Îngrijirea și observarea animalelor\n Muzică\, dans și tradiții din întreaga lume\n Proiecte tematice și aventuri în aer liber\n Petreceri\, surprize și experiențe speciale de vacanță\n\n\nO vară în care copiii învață prin joacă\, își dezvoltă independența\, creativitatea și încrederea în propriile forțe\, în timp ce creează amintiri de neuitat.\n\n\n 1 iulie – 21 august\n Montessori Land – Oltețului 30\nPentru copii cu vârste între 3 și 6 ani\n\n\n Locurile sunt limitate!\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/club-de-vara-tabara-urbana-montessori-land/
LOCATION:Grădina Montessori Land\, Strada Oltețului 30\, București 014192\, București\, Sector 1\, 014192\, Romania
CATEGORIES:Atelier,Play session,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/718138871_18361822039236275_6108251915241671029_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260706T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260706T130000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260612T021328Z
LAST-MODIFIED:20260615T025925Z
UID:10010930-1783328400-1783342800@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra de creație: Vara pe uliță
DESCRIPTION:Muzeul Naţional al Satului „Dimitrie Gusti” vă invită din nou\, ca în fiecare an\, în tabără. Ulița cu ateliere vă așteaptă între 6 iulie şi 31 iulie 2026. Tabăra include o paletă largă de activități prin care copiii își pot petrece vacanța de vară într-o atmosferă prietenoasă și rustică\, ce amintește de curtea bunicilor de la țară. Scopul programului este de a insufla celor mici dragostea pentru tradiție și cultură și de a duce meșteșugurile tradiționale mai departe. Îmbinăm utilul cu plăcutul și sperăm că participanții vor deveni mai responsabili și vor manifesta mai multă grijă pentru patrimoniul cultural național.Timp de 4 săptămâni copiii vor lucra alături de meșteri populari din întreaga țară și de artiști plastici\, care îi vor iniția în tainele olăritului\, realizării de păpuși\, de podoabe populare\, de măști populare\, a țesutului\, a pictării de icoane pe sticlă\, icoane pe lemn\, încondeierii de ouă\, a dansurilor populare\, împâslitului lânii\, modelajului în lut\, picturii și desenului.Noutatea acestei ediții a taberei constă în adăugarea unor ateliere care în ultimele luni au fost apreciate deopotrivă de copii\, părinți\, profesori: prelucrarea lemnului\, canto popular românesc\, teatru\, arome\, flori și plante medicinale\, fierărie\, gravură.Programul atelierelor este de luni până vineri\, între orele 09:00–13:00.Pauza de divertisment are loc zilnic\, între orele 11:00–12:00\, la Scena Dumitra.Fiecare atelier se organizează pentru un număr de minimum 5 și maximum 15 copii.Taxa de participare este de 400 lei/participant/săptămână și include accesul însoțitorilor.Reducerile pentru frați sunt de 50 lei/frate din taxa de 400 lei.Copiii cu vârste între 4 și 9 ani pot participa numai însoțiți de un adult.\nÎnscrierile au loc online\, accesând urmatoarele linkuri:Olărit https://forms.gle/PR4oG9T52nSLAF9m7Păpuși https://forms.gle/QpCtYST23kY5y9LT8Podoabe populare https://forms.gle/69MfJx6KL4eWtwBg7Măști populare https://forms.gle/DYJV28qqhd7RmJHX8Țesut https://forms.gle/pwqZQ3uvHaCug8Jn7Icoane pe sticlă https://forms.gle/yDs9xmv1mCEgua1L7Icoane pe lemn https://forms.gle/QmDeNSNPwMreZvmX7Încondeiat ouă https://forms.gle/9Ta3QqAiY4VHdXqh7Dansuri populare https://forms.gle/pDadyXoSMxAFTSNMAÎmpâslit lână https://forms.gle/XmZ8vuQkD7XPHcQx7Modelaj în lut https://forms.gle/TqjjgCLLjLw7Mudp7 – copii de la 4 la 9 aniCreativ https://forms.gle/6M6GsKiBdxMkD8TZ6 – copii de la 4 la 9 ani\nAteliere noiPrelucrare a lemnului https://forms.gle/fSn2a28RdFJBzneMA –Canto popular românesc https://forms.gle/dBVi2SRLCojBUxua8Teatru https://forms.gle/A3HmpAmJousxT6Z88Arome\, flori și plante medicinale https://forms.gle/SV1hDiGsseTVBiLd9Atelierul de Fierărie https://forms.gle/4AWTdZ9my9GnG19d6Gravură https://forms.gle/j7W11JvYu15nttuj7\nVă rugăm ca\, în momentul înscrierii\, să parcurgeți Regulamentul de participare și lista de materiale necesare desfășurării fiecărui atelier.\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-de-creatie-vara-pe-ulita/
LOCATION:Muzeul Național al Satului “Dimitrie Gusti”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 30\, București 011347\, București\, Sector 1\, 011347
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/719951885_1433428308822303_6762067782042825663_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260706T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260706T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260522T022511Z
LAST-MODIFIED:20260615T025929Z
UID:10010541-1783328400-1783350000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Summer Camp Urban: Tabără de creație & fun
DESCRIPTION:SUMMER CAMP URBAN\nTabără de creație & fun la @glow_garden_events si @arte_locus 🌿 \nVara aceasta\, copiii au un loc în care pot crea\, explora\, se pot juca\, se pot liniști și pot fi pur și simplu ei. \n💦 Summer Camp Urban nu este o școală de vară.\n🚀 Nu este un program rigid.\n🌸 Este o tabără urbană de creație & fun\, gândită în ritmul copiilor\, cu activități creative\, yoga\, joacă în aer liber\, piscină și momente de relaxare. \nFiecare zi curge natural:\nenergie → creație → relaxare → joacă în aer liber \nCopiii vor lucra pe tematici săptămânale creative\, vor experimenta materiale și idei noi\, vor participa la activități de mișcare și vor avea timp de joacă liberă\, într-un spațiu cald\, sigur și prietenos. \nLa finalul fiecărei săptămâni\, copiii vor pregăti o mică expoziție și vor pleca acasă cu propriile creații. \nProgram: 09:00 – 15:00\nPosibilitate extensie: până la 17:00\nGrup restrâns: 14–20 copii \nInclude: gustare/fruct\, yoga\, activități creative\, masă de prânz\, joacă\, piscină și timp liber în grădină. \nPrimele perioade:\n6–10 iulie — Under the Sea\n27–31 iulie — Tiny Architects \nLocuri limitate.\nScrie-ne în DM pentru detalii 🤍 \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/family-fun-time/
LOCATION:Glow Garden & Events\, Str. Erou Iancu Nicolae 95\, Voluntari 077190\, București\, Voluntari\, 077190
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/05/Screenshot-2026-06-12-053143.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260706T090000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260706T210000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260605T011619Z
LAST-MODIFIED:20260615T025933Z
UID:10010824-1783328400-1783371600@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabără de supraviețuire în natură
DESCRIPTION:În câțiva ani\, copilul tău nu își va aminti videoclipurile pe care le-a privit.\nDar își va aminti prima tabără.\n\n\nÎși va aminti emoția primei nopți petrecute alături de prieteni.\nRâsetele de la petrecere.\nFocul de tabără.\nCurajul de a încerca lucruri noi.\nBucuria de a spune: „M-am descurcat singur!”\n\n\nLa Arțar\, în satul Conțești – Dâmbovița\, am creat o tabără specială pentru copiii de 4–8 ani: aproape de casă\, sigură și cu durata perfectă pentru prima experiență de acest fel.\n\n\n3 zile și 2 nopți în care copiii se joacă\, explorează\, creează și învață să aibă mai multă încredere în ei.\n\n\n Cel mai mare traseu gonflabil\n Piscină\n Activități creative și pictură\n Experimente\n Engleză prin joacă\n Petrecere\n Foc de tabără\n Salină\n\n\nPentru că independența nu se predă.\nSe trăiește.\n\n\n6–8 iulie\n La Arțar – Conțești\, Dâmbovița\n\n\n 0767 817 041 | 0773 737 736\n\n\nLocurile sunt limitate.\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/tabara-de-supravietuire-in-natura/
LOCATION:La Arțar\, comuna 59B\, Strada Colentina\, 137128 Călugăreni\, București\, Călugăreni\, 137128\, Romania
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/709980875_1009746495347893_2362173024084234305_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260706T100000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260706T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260604T013841Z
LAST-MODIFIED:20260615T025936Z
UID:10010779-1783332000-1783350000@stiudelasorina.ro
SUMMARY:My SuperPowers Camp
DESCRIPTION:Fiecare copil are o superputere. Dar unii copii încă nu știu asta. \nAi observat vreodată cum copilul tău se retrage uneori în carapacea lui? Cum desenează minunat în cameră\, dar strânge foaia la piept când intră cineva? Sau cum are povești fantastice în minte\, dar vocea îi devine șoaptă când trebuie să vorbească în fața altora?\n\n\nMulți copii nu duc lipsă de talent sau de imaginație. Duc lipsă de încredere. Au nevoie doar să fie văzuți\, ascultați fără a fi judecați și susținuți să își scoată la suprafață adevăratele puteri.\n\n\nPentru ei am creat „MY SUPERPOWERS CAMP” la Ancora Hub! O tabără de vară de 5 zile\, gândită ca o călătorie emoționantă și creativă de la „mie mi-e rușine” la „priviți ce pot să fac!”\n\n\n1 iunie a trecut rapid. Prea rapid. Am vrea\, totusi\, sa sarbatorim copiii o saptamana intreaga! \n\n\nPentru ca cel mai frumos cadou pe care il putem da copiilor este sa avem incredere in ei sa ii sustinem sa devina cine au de devenit.\n\n\nDe aceea\, pentru prima editie MY SUPERPOWERS CAMP\, oferim un:\n\n\n Children’s Week Special \n\n\n950 lei → 800 lei\n(valabil pentru inscrierile confirmate pana duminica\, 7 iunie\, inclusiv)\n\n\nMy Superpowers Camp este o experienta creativa in limba engleza pentru copii (8–11 ani)\, unde exploram:\n\n\n– Magic Art Therapy \n– acting & improv \n– storytelling & creative writing \n– self-expression & teamwork \n\n\nIn fiecare zi\, fiecare copil mai adauga si cateva pagini la propria sa My Superpowers Book. La final\, copiii au o mica lansare\, iar parintii pot veni sa-i sustina.\n\n\n Ancora Hub\n 6–10 iulie\n 10:00 – 15:00\n snack & pranz inclus\n\n\nDaca simti ca tabara aceasta e pentru copilul tau\, inscrie-l folosind formularul din comentarii. Ai si detaliile de plata acolo. Daca simti sa mai clarifici ceva\, scrie-mi si raspund cu drag. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/my-superpowers-camp/
LOCATION:Ancora Hub\, Strada Liliacului 90\, Dragomirești-Deal 077096\, București\, Dragomirești-Deal\, 077096\, Romania
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/712744619_122172630128933048_391635011978386613_n.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260706T101500
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260706T121500
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260615T030322Z
LAST-MODIFIED:20260615T030428Z
UID:10010941-1783332900-1783340100@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Școala de Vară la Antipa 2026 - În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele (5 zile)
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” îi invită pe copiii cu vârste cuprinse între 9 și 14 ani într-o fascinantă incursiune în lumea cunoașterii științifice! Timp de 8 săptămâni\, în perioada 22 iunie – 4 septembrie 2026\, tinerii naturaliști care vor participa la Școala de Vară de la Antipa vor descoperi tainele naturii prin activități interactive\, experimente\, observații și întâlniri directe cu specialiștii și cercetătorii muzeului. \nPrin intermediul acestor activități\, participanții vor avea ocazia să învețe lucruri noi despre natură și mediul înconjurător\, să își dezvolte spiritul de observație și curiozitatea științifică și să descopere cât de importantă este protejarea biodiversității. \nCele 8 module tematice se vor desfășura de luni până vineri\, între orele 10:15 și 12:15\, în Sala Atelier și în grădina Muzeului Antipa\, după cum urmează: \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \n  \n  \nModul I (22 – 26 iunie 2026): Ora păsărilor \nCoordonator: Dr. Andrei Ștefan \nVă invităm la „Ora păsărilor”\, primul modul al Școlii de Vară la Antipa\, care se va desfășura în perioada 22 – 26 iunie 2026! Timp de o săptămână\, copiii vor descoperi fascinanta lume a păsărilor: vor învăța să le recunoască\, să le asculte cântecele și să observe îndeaproape cuiburile și ouăle acestora. Cu binoclul la ochi\, determinatorul în mână și pași atenți prin natură\, participanții vor explora speciile de păsări care împart orașul cu noi. \n  \nPentru a ne bucura cu adevărat de prezența păsărilor din jurul nostru\, trebuie mai întâi să le cunoaștem. Împreună cu dr. Andrei Ștefan\, cercetător științific al Muzeului Antipa\, copiii vor descoperi cele mai comune specii care își fac cuiburile în apropierea caselor noastre\, în parcurile\, pădurile\, lacurile și bălțile Bucureștiului. Vom afla despre cum își construiesc cuiburile și cum învață să zboare\, vom vedea cum ciocul este adaptat pentru diferitele tipuri de hrană pe care o mănâncă și ce ne pot spune picioarele lor despre mediul de viață. \n  \nActivitățile se vor desfășura atât în grădina Muzeului Antipa\, cât și în parcurile din apropiere\, oferindu-le participanților ocazia să observe păsările chiar în habitatul lor. Copiii trebuie să vină doar cu entuziasm\, curiozitate și dorința de a învăța\, iar noi îi vom întâmpina cu dragoste pentru natură și cu tot echipamentul necesar pentru o adevărată experiență „la păsărit”! \n  \nModul II (29 iunie – 3 iulie 2026): Natura la microscop \nCoordonatori: Dr. Ana Maria Krapal\, Dr. Rozalia Magda Motoc\, Larisa Bianca Farcaș\, Sasha Andrei Scotnițchi (Voluntar) \n  \nÎn perioada 29 iunie – 3 iulie 2026\, Muzeul Antipa îi invită pe copiii curioși să descopere tainele nevăzute ale lumii vii\, în cadrul modulului „Natura la microscop”! Cu ajutorul instrumentelor științifice din laboratorul muzeului\, specialiștii și voluntarii noștri îi vor ghida pe participanți într-o incursiune fascinantă în universul viețuitoarelor microscopice și al detaliilor care nu pot fi observate cu ochiul liber. \n  \nAtelierul este dedicat micilor naturaliști dornici să afle cum funcționează lumea din jurul lor. Prin activități interactive și observații directe la microscop\, copiii vor înțelege cât de importanți sunt „ochii magici” ai cercetătorilor – lentilele prin care știința dezvăluie detaliile ascunse ale vieții. \n  \nPe parcursul unei săptămâni pline de experimente\, jocuri educative și observații practice\, participanții vor avea ocazia să studieze structuri și organisme minuscule\, de la frunze și semințe până la insecte și microorganisme. Activitățile vor stimula curiozitatea\, spiritul de observație și înțelegerea lumii naturale într-un mod accesibil și captivant. \n  \nLa finalul acestui modul\, copiii vor învăța nu doar să privească mai atent lumea din jurul lor\, ci și să descopere mai bine minunile ascunse ale naturii și\, poate\, chiar să viseze la o viitoare carieră în știință! \n  \nModul III (6 – 10 iulie 2026): În căutarea viețuitoarelor cu opt picioare – Arahnidele \nCoordonatori: Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu \n  \nMuzeul Antipa vă propune o incursiune într-o lume fascinantă\, cea a păianjenilor și acarienilor. Vom descoperi împreună cu Dr. Costică Adam și Dr. Ioana Cristina Constantinescu\, coordonatorii acestui modul\, diversitatea extraordinară a acestor animale\, vom vedea care este locul lor în natură și cum viața oamenilor se intersectează adesea cu viața acestor creaturi. \n  \nÎmpreună o să descoperim că în orașul nostru\, în parcuri\, lângă bloc și chiar în propria noastră locuință suntem înconjurați de prietenii noștri cu opt picioare\, cu care încercăm să trăim fără a ne incomoda prea mult reciproc. Vom studia la microscop acarieni minusculi și vom urmări păianjeni\, descoperind împreună lucruri uimitoare despre aceste animale\, care ne vor face să le înțelegem mai bine și să le privim cu mai multă prietenie. Daca studiul naturii este una dintre pasiunile tale\, atunci cu siguranță trebuie să vii alături de noi\, specialiștii muzeului Antipa\, în această aventură! \n  \nModul IV (13 – 17 iulie 2026) – Animale ocrotite \nCoordonator: Dr. Alexandru Iftime \nProtejarea biodiversității este o problemă actuală\, tot mai discutată. Dar în ce mod se realizează această protecție? Ce putem noi face efectiv în acest sens? \n  \nÎn cadrul modulului coordonat de Dr. Alexandru Iftime\, participanții vor descoperi fascinanta lume a animalelor ocrotite și vor afla mai multe despre speciile protejate din fauna României\, dar și din alte colțuri ale lumii. Cei dornici să aprofundeze acest subiect vor căpăta noțiuni de bază despre ceea ce se numește „biologia conservării” și vor înțelege de ce anumite specii ajung să aibă nevoie de protecție. \n  \nParticipanții vor afla ce specii de animale din România sunt ocrotite de lege\, în ce constă această ocrotire\, cum se realizează ea și după ce criterii\, precum și care sunt cauzele ce duc la periclitarea speciilor. Totodată\, vor învăța cum să recunoască și să protejeze în natură speciile ocrotite de lege. În acest context\, vor descoperi specii care trăiesc doar pe teritoriul României\, precum aspretele sau roșioara de Pețea\, vor afla care sunt cauzele periclitării lor și ce măsuri au fost luate pentru salvarea acestora. \n  \nDe asemenea\, copiii vor descoperi echilibrul delicat dintre prăzi și prădători în natură și ce se poate întâmpla atunci când acest echilibru este perturbat. Vor afla despre unele dintre cele mai grave cazuri de periclitare din lumea animală\, dar și despre exemple fericite în care specii grav amenințate au fost salvate și readuse într-o situație mai bună. \n  \nModulul va ridica și întrebarea esențială: ce putem face concret pentru a ajuta animalele ocrotite din România și din întreaga lume și pentru a proteja viața sălbatică în general? \n  \nModul V (20 – 24 iulie 2026) – Jurnalul unui mic ecolog \nCoordonatori: Ruxandra Nițescu și Teona Alexa Cârcioiu \nTe invităm într-o lume unde iarba șoptește\, furnicile au drumurile lor ascunse\, iar copacii par să păstreze secrete vechi de sute de ani. În modulul „Jurnalul unui mic ecolog” vei descoperi cine sunt prietenii și cine sunt „tricksterii” din lumea vie\, vei urmări urme invizibile și vei afla povești pe care doar natura le spune celor care au răbdare să privească! \n  \nÎn natură\, nimeni nu trăiește cu adevărat singur. Fiecare organism depinde\, într-un fel sau altul\, de altul: unele colaborează\, altele se ajută fără să-și dea seama\, iar unele… profită de altele pentru a supraviețui. Una dintre cele mai interesante idei din ecologie este simbioza\, adică situația în care două organisme trăiesc împreună. De exemplu\, atunci când albinele vizitează florile pentru a aduna nectar\, ele își procură hrana\, și\, în același timp\, ajută plantele să se înmulțească\, transportând polenul de la o floare la alta. Este un exemplu perfect de colaborare în natură\, unde fiecare face ceva util pentru celălalt. Alteori\, relația este mai liniștită: un organism are de câștigat\, iar celălalt nici nu este ajutat\, dar nici afectat. De exemplu\, o pasăre care își construiește cuibul într-un copac găsește un loc sigur pentru a-și crește puii\, în timp ce copacul continuă să trăiască fără să fie deranjat. Este ca și cum natura ar permite uneori „vecinătăți” fără conflicte. \n  \nExistă însă și relații mai dure. În parazitism\, un organism trăiește pe sau în alt organism și se hrănește cu el. Căpușele\, de exemplu\, se hrănesc cu sângele animalelor\, iar unii viermi trăiesc în interiorul altor viețuitoare. Chiar dacă pare o relație nedreaptă\, și aceasta face parte din echilibrul naturii. Paraziții nu își doresc să-și omoare gazda prea repede\, pentru că depind de ea pentru a supraviețui. \n  \nAceste tipuri de relații se găsesc peste tot în jurul nostru: în păduri\, în ape\, în sol și chiar pe corpul nostru. De la cele mai mici insecte până la cele mai mari animale\, toate sunt conectate într-o rețea complexă a vieții. \n  \nIar dacă toate aceste povești despre prietenii secrete\, lupte tăcute și alianțe nevăzute ți-au stârnit curiozitatea\, atunci poate că ești pregătit pentru o aventură. \n  \nModul VI (27 – 31 iulie 2026) – Curioasa și fascinanta lume a fluturilor \nCoordonator: Dr. Mihai Stănescu \n  \nVă invităm într-o scurtă călătorie de explorare a lumii fluturilor\, în care veți putea afla amănunte interesante despre acest grup de insecte\, ce cuprinde o zecime din totalul speciilor de animale cunoscute la ora actuală. \n  \nÎn timpul unei săptămâni de vacanță\, din 27 până pe 31 iulie 2026\, coordonatorul cursului\, Dr. Mihai Stănescu\, va dezvălui celor interesați câteva dintre secretele transformărilor prin care trec aceste insecte frumoase și delicate de-a lungul vieții lor\, cum le putem studia\, și ce putem afla în urma acestor studii. Într-un mod relaxant și distractiv veți afla câteva dintre secretele ascunse în spatele frumuseții acestor insecte\, despre strategii de apărare\, secretele dansurilor nupțiale și ale migrațiilor\, precum și ce importanță poate avea bogăția de culori de pe aripile fluturilor pentru supraviețuirea și reproducerea lor. \n  \nÎn cursul acestei călătorii veți avea șansa să admirați o parte dintre colecțiile Muzeului „Grigore Antipa” care nu sunt expuse publicului și vă veți delecta urmărind zborul unor fluturi tropicali vii; veți urmări filmări inedite și veți vedea câteva dintre activitățile care susțin existența unei colecții fascinante\, găzduită de cel mai mare muzeu de istorie naturală din România – toate acestea în ritmul unei altfel de școli din vacanța de vară. \n  \nModul VII (3 – 7 august 2026) – Polenizatori și biodiversitate urbană \nCoordonatori: Dr. Alexandra Popa și Drd. Andreea Drăghici \n  \nO zi perfectă ar putea debuta cu un mic dejun care conține fructe\, o felie de pâine cu miere și apoi o plimbare în parcul de lângă casă. Polenizatorii – organisme esențiale vieții – stau în spatele multor lucruri pe care le considerăm obișnuite. V-ați gândit vreodată că micul dejun sau plimbarea prin parc\, printre flori\, depind de munca lor neîncetată? \n  \nAlbinele\, fluturii\, muștele sau gândacii contribuie la polenizare prin transportul polenului de la o floare la alta. Deși notorietatea polenizatorilor se datorează albinelor\, bondarilor sau fluturilor\, gândacii au fost printre primii polenizatori ai plantelor cu flori și continuă să joace un rol important și astăzi. \n  \nÎn cadrul modulului „Polenizatorii și biodiversitatea urbană”\, copiii cu vârste între 9 și 14 ani sunt invitați să descopere această lume fascinantă printr-o combinație de informație științifică și experiență directă în natură. \n  \nActivitățile practice vor înclude observarea insectelor la stereomicroscop și microscop digital\, explorarea colecțiilor științifice cu specii de polenizatori\, activități în aer liber cu observații directe în natură și identificarea polenizatorilor în habitat\, realizarea de mini investigații în teren\, precum și amplasarea de „hoteluri pentru insecte” și înțelegerea rolului acestora în susținerea biodiversității. \n  \nCopiii vor observa procesul polenizării în natură\, vor identifica diferite specii de polenizatori și vor utiliza ustensile de cercetare adaptate\, într-un cadru autentic de explorare științifică. Activitățile sunt concepute pentru a îmbina explicațiile cu experiența practică și îi vor ajuta să își dezvolte spiritul de observație\, precum și să dobândească cunoștințe științifice solide într-un mod accesibil și captivant. Astfel\, tinerii cercetători vor înțelege importanța polenizatorilor pentru biodiversitatea urbană și vor putea contribui activ la protejarea acestora. \n  \nModul VIII (31 august – 4 septembrie 2026) – Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor \nCoordonatori: Dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu \nÎn cadrul acestui modul\, coordonat de dr. Ana-Maria Petrescu și drd. Maxim-Jean Bâlcu\, participanții vor pătrunde în fascinanta lume a vieții marine și vor afla lucruri surprinzătoare despre aceste creaturi spectaculoase. Vom descoperi împreună misterele mărilor și oceanelor\, biodiversitatea crustaceelor din apele Mării Negre şi din întreaga lume\, dar și alte vieţuitoare care trăiesc într-o foarte strânsă prietenie cu acestea. \n  \nUnele crustacee sunt atât de mici încât nu pot fi observate cu ochiul liber\, astfel că le vom analiza și studia cu ajutorul microscoapelor și al lupelor stereoscopice. Dar există și crustacee uriașe\, care trăiesc în pădurile de mangrove\, în mările înghețate sau în abisul întunecat al oceanelor. \n  \nHaideți să ne împrietenim și noi cu aceste fascinante viețuitoare în cadrul modulului „Misterele mărilor: crustaceele și prietenii lor”! \n  \nToate lucrările practice și observațiile realizate împreună cu noi vor fi însoțite\, pe lângă explicațiile științifice\, și de povești și legende mai puțin cunoscute despre aceste creaturi care au stârnit uimire și nedumerire atunci când au fost întâlnite\, cercetate și descrise pentru prima dată de marii exploratori ai lumii. \n  \nLa terminarea fiecărui modul\, toți copiii vor primi diplome de participare și premii surpriză. \n  \nÎnscrierea copiilor la Școala de Vară 2026 la Antipa se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari\, în limita locurilor disponibile. \n  \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro. \n  \nProgramările se vor face în ordinea înscrierii\, în limita locurilor disponibile\, iar costul de participare este de 330 lei/modul/participant\, 600 lei/ modul/doi frați sau 600 lei/ 2 module/participant. \n  \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nVă așteptăm cu drag! \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/scoala-de-vara-la-antipa-2026-3/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/06/atelier_scoala-de-vara_26_G_ad_1080x1080-768x768-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260707T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260707T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260415T155021Z
LAST-MODIFIED:20260615T030732Z
UID:10009964-1783429200-1783436400@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra Urbană 2026: Project management pentru copii
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copiii cu vârste între 7 și 14 ani să participe\, în vacanța de vară\, la „Tabăra Urbană 2026 : Project management pentru copii”! \nDe această dată\, copiii nu vor construi doar lumi imaginare\, ci vor învăța cum se organizează lucrurile pe care le trăim zi de zi: casa în care locuim\, vacanțele pe care le planificăm sau ideile care pot deveni\, într-o zi\, propriul nostru business. \nFiecare atelier pornește de la o întrebare simplă: \n„Cum transformăm o idee într-un proiect real?” \nCopiii vor planifica\, vor lua decizii\, vor împărți roluri și vor construi efectiv cu mâinile lor: machete\, obiecte\, mobilier miniatural\, decoruri\, spații și zone comune. Vom lucra cu carton\, lemn\, lut\, materiale naturale și multe idei creative. \nPe parcurs\, vom folosi și inteligența artificială ca instrument de ajutor pentru brainstorming\, schițe\, organizare și găsirea soluțiilor atunci când apar provocări în proiect. \nPentru noi\, project management-ul înseamnă mai mult decât organizare. Înseamnă să înveți să gândești strategic\, să transformi ideile în acțiuni și să urmărești un obiectiv până la capăt. Înseamnă să îți organizezi timpul\, să anticipezi obstacolele\, să găsești soluții și să te bucuri de succes. \nDar\, mai ales\, înseamnă să descoperi cum se construiește o echipă adevărată: să îi cunoști pe cei cu care lucrezi\, să observi la ce este bun fiecare\, să îi pui în valoare talentele și să înțelegi că împreună putem face lucruri mai mari decât am putea face singuri. \nNe dorim ca fiecare copil să simtă că ideile lui contează\, că are un rol important și că poate contribui real la un proiect construit împreună. \nIar vara aceasta\, vom face toate acestea prin joacă\, construcție\, lucru în echipă și multă imaginație. \n  \nGrupă de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 14 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra Urbană 2026: Project management pentru copii are loc de marți până vineri\, între orele 13:00 și 15:00\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Casa perfectă (7 – 10 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Vacanța organizată de tine (21 – 24 iulie 2026 )\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Primul tău business (18 – 21 august 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00.\n\n  \nModul I: Casa perfectă \n7 – 10 iulie 2026 \n-Cum ar arăta casa în care ți-ar plăcea să locuiești? Ar avea o cameră secretă? Un colț pentru citit? Un perete pentru desenat? O terasă pentru seri de vară? Un cinema în sufragerie sau un tobogan între etaje? \nÎn acest atelier\, copiii vor proiecta și construi împreună propria lor „casă perfectă”. Vor inventa camerele\, spațiile comune\, curtea\, mobilierul și toate lucrurile care transformă o casă într-un loc în care oamenii se simt bine. \nVor lucra cu machete\, mobilier miniatural\, decoruri și obiecte construite chiar de ei\, învățând cum se organizează un spațiu și cum pot transforma ideile în ceva real. \nPe parcurs\, copiii vor descoperi cum se iau decizii într-un proiect mare\, cum se împart responsabilitățile și cum ideile diferite pot funcționa împreună. \n  \nModulul II: Vacanța organizată de tine \n21 – 24 iulie 2026  \nDacă ai putea organiza vacanța perfectă\, unde ai merge? La mare? La munte? Într-o cabană? \nÎntr-un camping? Într-un oraș pe care vrei de mult să îl descoperi? \nÎn acest atelier\, copiii vor planifica și construi împreună propria vacanță: vor alege destinația\, vor organiza traseele\, activitățile\, bagajele\, spațiile de cazare și toate detaliile care fac o vacanță să iasă bine. \nVor construi hărți\, căsuțe\, zone de activități\, locuri de relaxare și multe alte elemente care transformă o simplă idee într-un proiect complet. \nPe parcurs\, copiii vor învăța cum se organizează timpul\, cum se găsesc soluții atunci când apar probleme și cât de important este să lucrezi bine împreună cu ceilalți. \n  \nModulul III: Primul tău business \n18 – 21 august 2026 \nCum ar arăta un loc creat chiar de tine? O cafenea pentru iubitorii de pisici? Un magazin de plante și limonadă? Un studio de jocuri? O cofetărie cu deserturi inventate de copii? Un cinema în aer liber? Un atelier creativ sau un loc secret unde oamenii vin să se relaxeze? \nÎn acest atelier\, copiii își vor imagina și construi propriul business\, de la idee până la spațiul final. Vor inventa numele\, conceptul\, regulile\, designul și toate detaliile care fac un loc să fie special și să funcționeze bine. \nVor construi machete\, mobilier miniatural\, decoruri\, logo-uri\, meniuri\, zone pentru clienți și multe alte elemente create chiar de ei. \nPe parcurs\, vor învăța cum se organizează un proiect adevărat: cum îți planifici ideile\, cum lucrezi în echipă\, cum iei decizii și cum transformi ceva imaginat într-un proiect real construit împreună. \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/atelier-de-project-management-pentru-copii-2/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_tu_project-management_26-02_M1_scoala_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Bucharest:20260708T130000
DTEND;TZID=Europe/Bucharest:20260708T150000
DTSTAMP:20260615T150726
CREATED:20260108T144606Z
LAST-MODIFIED:20260615T030741Z
UID:10008107-1783515600-1783522800@stiudelasorina.ro
SUMMARY:Tabăra Urbană 2026: Project management pentru copii
DESCRIPTION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copiii cu vârste între 7 și 14 ani să participe\, în vacanța de vară\, la „Tabăra Urbană 2026 : Project management pentru copii”! \nDe această dată\, copiii nu vor construi doar lumi imaginare\, ci vor învăța cum se organizează lucrurile pe care le trăim zi de zi: casa în care locuim\, vacanțele pe care le planificăm sau ideile care pot deveni\, într-o zi\, propriul nostru business. \nFiecare atelier pornește de la o întrebare simplă: \n„Cum transformăm o idee într-un proiect real?” \nCopiii vor planifica\, vor lua decizii\, vor împărți roluri și vor construi efectiv cu mâinile lor: machete\, obiecte\, mobilier miniatural\, decoruri\, spații și zone comune. Vom lucra cu carton\, lemn\, lut\, materiale naturale și multe idei creative. \nPe parcurs\, vom folosi și inteligența artificială ca instrument de ajutor pentru brainstorming\, schițe\, organizare și găsirea soluțiilor atunci când apar provocări în proiect. \nPentru noi\, project management-ul înseamnă mai mult decât organizare. Înseamnă să înveți să gândești strategic\, să transformi ideile în acțiuni și să urmărești un obiectiv până la capăt. Înseamnă să îți organizezi timpul\, să anticipezi obstacolele\, să găsești soluții și să te bucuri de succes. \nDar\, mai ales\, înseamnă să descoperi cum se construiește o echipă adevărată: să îi cunoști pe cei cu care lucrezi\, să observi la ce este bun fiecare\, să îi pui în valoare talentele și să înțelegi că împreună putem face lucruri mai mari decât am putea face singuri. \nNe dorim ca fiecare copil să simtă că ideile lui contează\, că are un rol important și că poate contribui real la un proiect construit împreună. \nIar vara aceasta\, vom face toate acestea prin joacă\, construcție\, lucru în echipă și multă imaginație. \n  \nGrupă de vârstă: \nProgramul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 14 ani. \n  \nPerioada de desfășurare: \nTabăra Urbană 2026: Project management pentru copii are loc de marți până vineri\, între orele 13:00 și 15:00\, în Sala Atelier a Muzeului Antipa. \nSuccesiunea modulelor este următoarea : \n\nModul I: Casa perfectă (7 – 10 iulie 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul II: Vacanța organizată de tine (21 – 24 iulie 2026 )\, în intervalul orar 13:00 – 15:00;\nModulul III: Primul tău business (18 – 21 august 2026)\, în intervalul orar 13:00 – 15:00.\n\n  \nModul I: Casa perfectă \n7 – 10 iulie 2026 \n-Cum ar arăta casa în care ți-ar plăcea să locuiești? Ar avea o cameră secretă? Un colț pentru citit? Un perete pentru desenat? O terasă pentru seri de vară? Un cinema în sufragerie sau un tobogan între etaje? \nÎn acest atelier\, copiii vor proiecta și construi împreună propria lor „casă perfectă”. Vor inventa camerele\, spațiile comune\, curtea\, mobilierul și toate lucrurile care transformă o casă într-un loc în care oamenii se simt bine. \nVor lucra cu machete\, mobilier miniatural\, decoruri și obiecte construite chiar de ei\, învățând cum se organizează un spațiu și cum pot transforma ideile în ceva real. \nPe parcurs\, copiii vor descoperi cum se iau decizii într-un proiect mare\, cum se împart responsabilitățile și cum ideile diferite pot funcționa împreună. \n  \nModulul II: Vacanța organizată de tine \n21 – 24 iulie 2026  \nDacă ai putea organiza vacanța perfectă\, unde ai merge? La mare? La munte? Într-o cabană? \nÎntr-un camping? Într-un oraș pe care vrei de mult să îl descoperi? \nÎn acest atelier\, copiii vor planifica și construi împreună propria vacanță: vor alege destinația\, vor organiza traseele\, activitățile\, bagajele\, spațiile de cazare și toate detaliile care fac o vacanță să iasă bine. \nVor construi hărți\, căsuțe\, zone de activități\, locuri de relaxare și multe alte elemente care transformă o simplă idee într-un proiect complet. \nPe parcurs\, copiii vor învăța cum se organizează timpul\, cum se găsesc soluții atunci când apar probleme și cât de important este să lucrezi bine împreună cu ceilalți. \n  \nModulul III: Primul tău business \n18 – 21 august 2026 \nCum ar arăta un loc creat chiar de tine? O cafenea pentru iubitorii de pisici? Un magazin de plante și limonadă? Un studio de jocuri? O cofetărie cu deserturi inventate de copii? Un cinema în aer liber? Un atelier creativ sau un loc secret unde oamenii vin să se relaxeze? \nÎn acest atelier\, copiii își vor imagina și construi propriul business\, de la idee până la spațiul final. Vor inventa numele\, conceptul\, regulile\, designul și toate detaliile care fac un loc să fie special și să funcționeze bine. \nVor construi machete\, mobilier miniatural\, decoruri\, logo-uri\, meniuri\, zone pentru clienți și multe alte elemente create chiar de ei. \nPe parcurs\, vor învăța cum se organizează un proiect adevărat: cum îți planifici ideile\, cum lucrezi în echipă\, cum iei decizii și cum transformi ceva imaginat într-un proiect real construit împreună. \nTaxa de participare: \n— Modul – 420 lei/participant; \n— Modul – 790 lei/doi frați; \n— Pachet 2 module – 790 lei/participant; \n— Pachet 2 module – 1500 lei/ doi frați; \n— Ședință – 120 lei/participant; \n— Ședință – 210 lei/doi frați; \n— Ședință – 310 lei/trei frați. \n  \nÎnscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile. \nDupă completarea formularului de rezervare\, veți primi un email de confirmare a rezervării locului\, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/. \nRezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare. \nPentru formarea unei grupe\, este necesar un număr de minimum 6 participanți. \n Favorite
URL:https://stiudelasorina.ro/event/atelier-de-project-management-pentru-copii-3/
LOCATION:Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”\, Şoseaua Pavel D. Kiseleff 1\, București 011341\, București\, Sector 1\, 011341
CATEGORIES:Atelier,Tabără
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://stiudelasorina.ro/wp-content/uploads/2026/04/atelier_tu_project-management_26-02_M1_scoala_ticket_1920x1080-768x432-1.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR